大辛庄中心小学教科研工作计划
一、指导思想
以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指南，按照“教育规范管理年”创建工作要求，在加强教学管理同时，紧扣课程改革重点，依托校本教研载体，积极探讨、解决课改过程中出现的问题。力求教科研工作务实、高效，贴近并服务于一线教学，不断增强服务性和指导性，切实提高教育质量和教科研水平。
二、主题词
1、“课题研究与课堂教学”合一；
2、“教师成长与学生发展”合一；
3、“自我学习与集中培训”合一。
三、工作要点
1、规范教学过程管理。
①、根据《大辛庄联校教学常规检查量化评估标准》各项指标要求，严格教学常规管理，务必把教学“六认真”落实到位。学区组织人员，采用抽查方式进行评估检查。
②、自行命题，严密组织小学毕业班学生语文、数学学力水平的测试工作，建立书面质量分析档案，加强质量监控制度。 ③、控制学生在校时间总量，切实减轻学生的学业负担，努力向课堂教学要质量。
④、严格执行课程计划，开足开齐课程，加强对综合实践活动课程的研究与开发，促进学生整体素质提高。
2、深化校本教研活动。
①、健全教研网络，调整学校小学语文、数学大组成员，成立小学英语、科学、思品教研组，整合学科骨干教师资源，使之成为校本教研的“领头雁”。
②、参照《临清教育局关于建立和健全以校为本教学研究的若干意见》，要进一步完善校本教研目标管理机制，努力实行校
本教研制度化、规范化。
③、中心校要充分利用优质教师资源，改进校本教研方式，丰富校本教研内容，积极开展联片教研活动。
④、拓宽校本教研渠道，形成优质资源共享。
⑤、抓好校本教研试点校联系工作，邀请专家蹲点调研、指导。
⑥、召开先进教研组（备课组）经验交流会，重视教研组制度建设。
3、继续推进课程改革。
①、加大对课程改革指导力度，组织骨干教师深入学校听课调研。聚焦课堂，会诊现状，改进教学，提高效率。
②、改革备课方式，提倡写个性化教案，增强备课实效性。 ③、加强信息技术与学科教学整合研究，重视学科教学优质资源库的建设，利用学区教育网实现网上教研。
④、重视新课程学科评价研究，加强学生素质评价和成长记录袋建设。
⑤、积极做好“农远工程”光盘使用工作，利用优质教学资源，帮助教师改进课堂教学方法，深化课堂教学改革。
4、加强师资队伍建设。
①、继续办好学区语文、数学“提高班”，为青年教师提供成长平台。
②、各校要制定新教师“
一、
三、五”培养计划，即一年站稳教台，三年有所见效，五年形成风格。通过师徒结对，理论学习，专题培训，教学程序式（备课——说课——作课——评课——反思）一条龙学课实践，撰写教学叙事和教学观摩等活动，让新教师自定目标，自我加压，使其成为学校可持续发展的新增强点。
③、增强中、老年教师教学后劲，开展中、老年教师课堂教学优质课评比活动，关注中、老年教师的专业成长。
④、开展青年教师“三项教学”技能比赛，即钢笔字，朗读
课文片段，或说数学材料应用价值，观看课堂实录写反思等内容，夯实教学功底，提升教学技艺。
5、优化课题研究管理。
①、严格课题申报、立项、结题、鉴定程序管理，做好只立项，不研究或不结题课题的清理工作。建立课题研究定期反馈和月报制度，提高课题研究的实效性和完成率。
②、加强对重点课题研究的指导工作，推广优秀课题成果，提升课题研究档次与品位。
③、狠抓教研与科研的整合，把教研主题与课题研究紧密结合起来进行人员整合，机制整合。通过抓学习，抓培训，抓常规，抓导向，抓样板，造就一支教科研骨干团队，努力提高教科研能力。
④、继续开展“大读写”和写字教学研究，大面积提高学生语文能力和书写水平。
