《My Friends》教学设计
教学内容：
义务教育教科书二年级上册Unit 3 My Friends leon2 教学目标 ：
1、能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能力。
2、能听、说、读相关的句子
3、培养与人交往的能力。 教学重点：
1、学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征： He’s/She’s tall /short….He/She is handsome/pretty….教学难点 ：
1、正确使用人称代词he，she，描述男性和女性朋友的特征。
2、引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征。
教学准备：
教师准备几张人物照片，录音机，课件。 课时：第二课时 教学过程：
一、热身、复习（Warming-up and Revision）
1、课件播放《ABC》歌曲，师生同唱，活跃课堂气氛，调动学生学习积极性。
2、复习第一课时时所学的6个单词：big tall pretty thin short handsome 为下面表述人物外形作好准备。
二、呈现新课 （Presentation） Look,listen and repeat 播放课件，出示书中的插图及对话内容。 Dad,I have a new clamate.Boy or girl? A boy.What does he look like? He is tall.录音机播放书中的对话。 请学生模仿对话。 同桌之间相互练习对话内容。
分角色进行对话表演，对对话流利的、发音正确的同学进行表扬。
三、趣味操练 （Practice） Gue and say.猜人游戏。
1、播放录音，请学生学习书中Gue and say的对话内容。
2、教师出示课文人物面具，让学生做问答： What’s his/her name? His/Her name is…
然后请一名并用语言描述其中的一个人物的外貌特征，其他同学一起猜一猜他/她是谁。
3、让一个学生来描述自己的朋友，其他同学要根据描述猜出这个人是谁。
如：My friend is a boy.He’s thin.He has short hair.He likes math.Who’s he?
四、学唱歌曲《Friends》
五、总结（Summary） 通过这节课的学习，你收获了哪些新知识？
六、作业（Homework)
仿照课文的对话内容，向你的爸爸或妈妈介绍你的好朋友。 板书：
My Friends
I have a friend.
He/She is ……
