南照镇中心小学教导处工作总结
（2013—2014学年度第一学期）
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校围绕“聚焦课堂，关注质量；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教务任务。现将一学期的工作小结如下：
一、务本求实抓常规，细化管理促规范。
1、严格要求，加强教学常规管理
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，为此，教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间等基本环节。而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期进行了三次全面检查，有效地促进了教学常规的规范化。
2、充分重视“三会”的功能作用，强化教风、学风的良性循环。 开好教师会，开好学生会和学生家长会是我校教学管理的有效手段。学校坚持开好每周一的教师会，总结上周工作得失，布置本周工作任务；狠抓师德建设，提高教师师德修养。在不同时期召开学生会，本学期，学校以国旗下的讲话为阵地，以少先队员之声为阵营，学期初的开学典礼、半期后的后进生思想动员会、期末的散学典礼。通过教育，使学生弘扬高尚的道德情操，明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。家长是学校的坚强后盾，在家长会上，通过校长、班主任与家长的互动交流，使家长更加了解了我们教师的素质及孩子在学校的情况，确信把孩子放在我校非常放心。
二、加大教学管理力度，构建高效课堂。
为了在规范办学的基础上进一步提高教育质量，提升办学品位，建立南照镇窗口学校，学校把高效课堂的构建作为本学期教育教学工作的中心。教导处充分认识到高效课堂的构建的必要性和重要性，并为此积极出谋划策，努力践行。
1、强化教学组织工作的常规管理。
（1）多次召开年级主任、教研组长会议。根据学校工作计划和教导处工作计划及教学过程的规律，切实抓好各科教学计划的落实，检查教师教学常规工作的各个环节。小结阶段教学工作情况，布置下一步教学工作，讨论一些教学中出现的问题和解决措施，并通过他们向所有的教师广为宣传，让学校的教学工作计划，每一阶段的主要工作做到人人皆知，努力完成，保证了学校教学工作的顺利进行。
（2）加强对教学过程及效果的评价。为了全面了解教师教和学生学的情况；对每一位教师的课堂教学情况、作业布置、批改情况和学生学习情况做到心中有数。本学期教导处通过多种途径和方法，加强了对教学过程及效果的评价。教导处借鉴以前的评价经验，把教学过程按备课、上课、听课、评课四个模块进行细化、量化考评。备课、评课考评实行教师互评，并记入教师个人考评成绩；上课、听课由教研组根据教师个人记录教研教学手册进行量化考评，记入教师个人考评成绩。教导处还在学期初和中后期开展由教研组长组成的检查组对教师备课、作业、进度进行了全面的检查。从考评和检查的结果来看，备课、上课、质量都有明显提高。
2、继续突显“构建高效课堂”这一中心任务。
教导处继续围绕“构建高效课堂”这一中心任务，努力探索、创新工作方法，踏踏实实落实这一任务。
（1）开展多种形式的听课活动、强调评课的实效。教导处用听课常态化代替了“教研日”活动。明确规定在正常工作日，所有教师的课用推门听课的形式全面开放，从开学第二周起教导处先后组织了：年级组内公开课——教研组内公开课——校内公开课三个层次的公开课。
根据构建高校课堂的要求，教导处更强调了评课的实效性。提出所有公开课参加听课的教师都要及时参加评课，评课时要本着对同事负责、关心的态度讲真话、实话，提建设性建议、意见，避免只讲优点不提不足。一学期的实施效果非常明显，开课教师和听课教师都在评课中得到了提高。
（2）充分发挥集体备课活动的作用。本学期教导处对教研组备课活动时间、地点明确规定。教导处利用考评机会对各教研备课组活动进行了查检、调研。我们感到各教研备课组活动都开展得有声有色，教研备课组活动在构建高效课堂，提高教学质量方面正在发挥着越来越大的作用。
（3）以科研促教研，以教研促教学。本学期教导处加大教科研工作力度，提高教师的教科研能力，加快教师业务成长。鼓励教师在完成教学任务时，及时记下教学过程中激起的思想灵感，撰写教育教学论文。
三、关注学生全面发展。提高学生综合素质。
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如：“中国梦 我的梦”经典诗文诵读比赛，校园歌曲比赛等活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境，极大地丰富了学生的课余生活。在活动中涌现出一批特长生，为更好的发挥其特长，我校专门成立了各种兴趣活动小组，让他们的兴趣特长能得到持续快速的发展。众多的活动不仅使校园热闹起来，也陶冶了学生情操，拓宽了学生生活空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。
四、本学期教学成绩突出、教学活动形式多样。
本学期组织了月考、期中、期末考试；每次考试教务处都认真、科学的组织安排，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考场设置、考生编座、监考等每一个环节都以严肃的态度面对，以求公平、公正地分析学校各班教学情况，引导教师进行成绩统计分析，及时召开各年级各学科分析会议，寻找问题，商量应对措施，要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，制定各类学生的辅导计划，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，又训练了学生的应试技巧和应试心理。每次考试都有总结表彰大会，对成绩优异和取得进步的同学颁发奖状进行鼓励。在这一系列过程中形成“学习最重要”的舆论氛围。
五、存在的问题。
1、对教师的课堂教学指导引领还需加大力度。
2、教师、学生的科研、获奖等次、层次及次数都不理想，要引起高度重视。
3、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如：教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。
六、下期工作思路。
1、加强常规教学工作的力度，创建高效课堂的研究。
2、继续加强教学质量的监管。
3、加强教研组工作的计划性、深入性、落实性.
4、启动班主任培训工作，加强教学研究的力度，加强教师沟通交流学习的氛围。
南照镇中心小学 2014-1-9
