北师大·遂宁实验外国语学校初一下册语文导学案班级：姓名：
28、华南虎
【学习目标】
1、了解诗人以及《华南虎》的写作背景；学习并积累生字词，理解重点词句。
2、通过诵读，体会诗歌的意境，把握诗歌的主旨。
3、培养学生追求自由的精神，保持高尚的人格。
【重点难点】
1、了解诗人以及《华南虎》的写作背景；学习并积累生字词，理解重点词句。
2、了解诗中众多形象的象征意义，进而把握这些形象和主题的关系。
预习案
1、走进作者
牛汉，原名，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创
作，是“”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“*”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代
初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有，，等。已出版诗集，，，，及自选诗集等。
2、了解背景
这首诗作于1973年6月，正是“十年*”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁
文化部干校劳动改造（“*”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》，表现自己独立的人格和对自由的追求。表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。70年代特有的政治环境和作者特有的政治待遇——与华南虎的遭遇何其相似。
3、预习检测
（1） 给加粗的字注音
栅（）栏斑斓（）呵斥（）不羁（）
抽搐（）沟壑（）苍苍莽莽（）和（）着鲜血 鲜血（）血（）淋淋趾爪（）铰（）掉
（2） 词语解释
厉声呵斥：
胆怯：
安详：
苍苍莽莽：
铰：
石破天惊：
抽搐：
不羁：
4、诵读品味，体会情感
朗诵本诗应该注意哪些语气变化？
（1）1——2小节 ：
（2）3——4小节 ：
（3） 最后一小节 ：
探究案
一、形象探究
①诗人笔下的华南虎处境如何?这只老虎具有什么样的个性?
②对华南虎，“观众”和“我”持什么态度?
二、象征意义
这首诗具有浓厚的象征意义。象征，就是通过某一特定的具体形象间接的表现与之相似或相近的概念。比如说，太阳就象征着光辉，光明、百合花象征着纯洁。那么——
文中的几个意象：华南虎、铁笼、观众和我分别象征着什么呢？（小组讨论，举手发言。）
华南虎：
铁笼：
观众：
我：
三、主旨探讨
诗歌结尾说“我终于明白„„”“我”明白了什么？其中蕴含着作者怎样的人生思索？
四、课堂拓展
你知道哪些关于虎的成语和歇后语？
训练案
一、语言积累与运用
1、下列加粗字的注音有误的一组是（）
A、捆绑（bǎng）凝结 （líng）B、铰掉（jiǎo）钢锯（jù）
C、石破天惊（jīng）火焰（yàn）D、苍苍莽莽（mǎng）劝诱（yòu）
2、下列词语书写有误的一项是（）
A、桂林胆怯呵斥B、拂动屈辱健壮
C、趾爪铁茏羞愧D、恍惚斑纹耀目
3、下列句子中加粗的词语解释有误的一项是（）
A、有一个不羁的灵魂（不受束缚）。
B、石破天惊的咆哮（这里形容声音大得惊人）。
C、是屈辱的灵魂在抽搐吗？（这里指心灵因受痛苦而颤抖）。
D、安详地卧在一个角落（安静，祥和）。
4、用“/”划分下面两句诗的朗读节奏。
①还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
②把它们和着热血咬掉„„
1、填空
《华南虎》选自《》，作者，原名，是
“”的重要成员，有诗集《》《》和自选集《》。
二、整体感悟
1、阅读全诗，用概括的语言说说这首诗的主题。
2、“华南虎”、“观众”、“铁笼”、“我”的象征意义各是什么？
三、课文精彩语段阅读
阅读课文最后两小节（4——5节），回答以下问题：
1、“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略？为什么？
2、第四节诗句内容可用第五节诗中的一个短语概括，这就是老虎具
有。
3、“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”这两句诗表明老虎面对困境做过无畏但却徒劳的反抗，但这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电般刺眼”，以至于“羞愧地离开了动物园”？
4、“我终于明白了„„我羞愧的离开了动物园。”这句话有什么深刻含义？
北师大·遂宁实验外国语学校初一下册语文导学案班级：姓名： 《华南虎》参考答案
一、
1、A
2、C点拨：C项中的“铁茏”的“茏”应为“笼”。
3、D点拨：D项中的“安详”的含义是：从容不迫；稳重。
4、①还有/巨大而破碎的/滴血的/趾爪。 ②把它们/和着热血/咬掉……点拨：朗读节奏的划分，要以不读破句子、准确地表达句意为准。
5、诗刊牛汉史成汉七月诗派华南虎悼念一棵枫树蚯蚓和羽毛
二、
1、诗歌塑造了一个有着不屈的生命、执著的灵魂的华南虎形象。诗人以华南虎作为象征，表现了自己在困境中的人格和对自由的渴望。点拨：扣住诗中华南虎的形象及象征意义，归纳、概括。
2、华南虎：象征着不屈的生命、执著的灵魂。在无论怎样的磨难中，它仍会不屈不挠地抗争下去，因为抗争是它活下去的全部寄托和现实意义，是它高贵灵魂的有力体现。观众：是一个没有独立的人格和自我意识的群体。铁笼：象征对自由和精神独立的束缚。 我：是一个良知未泯、有思想、有觉悟的形象。 点拨：注意体会诗中的象征手法，结合诗中的意象理解、回答。
三、
1、不能。因为这个词突出了老虎受伤害的严重程度。 点拨：“浓浓”这一定语，点出了老虎流血之多、伤之重。
2、不羁的灵魂点拨：根据第一节诗的意思，在第二节诗中不难找到这个成语。
3、虽然他的反抗是徒劳的，但这抗争体现了它高贵的灵魂，所以使“我”感到羞愧。 点拨：从一些人的做法去对比、思考。
4、“我”对华南虎不屈的灵魂顶礼膜拜，也体现了“我”屈辱灵魂的觉醒。 点拨：结合“羞愧”一词去理解。
