2012---2013学年度第一学期课题研究总结
唐坊镇中学赵克礼
本学期我的研究课题是《以语文活动提升语文兴趣》。按照此研究内容，进行了以下的工作。
1、把训练听、说、读、写落实于语文教学全程，创设情景把阅读、写结合起来。有计划、有
目的由浅入深、分条理析地进行训练。
开学的第一节语文课上，把自己的研究意向告知于所有学生，以使学生和教师形成共识， 适应与教师的教育教学方法。学习了《写在前面》，并根据其内容，设计了问题。第一次大作文也就是取材于本课。1以“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。”为开头续写或改写。 明确告诉学生自己的教学要求：一个学期里，每人参与一次语文活动，当一次主持或小记者，自我主持一节的课文学习。按照此做法，每班已有10人主持了语文活动，5人做了小记者，95%的人主持了一节课文的引领学习。总计起来看，两班72人，100%参与了单项活动。通过参与活动，学生的口语交际能力有了很大的提高，起码明白了“到什么山上唱什么歌，”随情境改变而随机应变的说话能力。
2 用优秀的材料熏陶学生的高尚情操和健康的价值观，以此促进阅读写作兴趣，且在写作中很好地反映时代的大趋势。提供创新作文进行阅读，使学生对创新有所认识，学会根据材料进行创新。9月10日的教师节，10月1日的国庆节，11月的校本课程开讲仪式，12月善行河北的著名八大人物：开办滦南“爱心小院”的高淑珍、诚信油条哥刘洪、涞水最美夫妇刘庆花、王玉平、90后最美农民工王俊旺、最美警察李博亚、最美村医刘贵芳、最美老板杜光华、大靳热线靳国华。8位模范人物代表的动人事迹，热情讴歌了河北人民的善良、无私和大爱。通过增加这些应急材料，旨在对学生进行爱国主义精神教育。是国人为之动情的，这是我们写作中取之不尽，用之不竭的，也是最好的素材，学好、用好。让学生在写作选材上有所突破。达到文章反映时代，讴歌时代旋律。
3举行语文活动，及时进行爱国主义教育。九月：庆祝教师节，同圆中国梦，十月：
迎共和国64岁华诞，圆富强昌盛中国梦 ------- 八年级
1、2班语文特色主题班会 活动。”让学生感受到了改革开放举世瞩目的成就，特别是用重笔浓墨颂扬了改革开放的巨大成就。通过感知十八届三中全会，不仅对学生进行了语文能力的培养，而且达到了熏陶学生关注国家命运的情感态度与价值观的意图。十一月：校本课程开课仪式、走出教室学校本，对照学校东墙的壁画，观看壁画说内容。充分凸显学校德育特色“读、思、做、记、评，”与语文能力结合，与写作搭桥，是能力的提升，是思想的淬火。十二月：善行河北，共铸中国梦 特色语文活动。结合阅读、写作，通过活动写活动。期中后的四次作文后两次都与活动有关，（！）活动结束后，全员参与写串词，（2）半命题作文：善行河北，教我---------（在横线上填上适当的词）。
设计语文活动，既体现语文学科的工具性，又体现它学科与语文的关联性。使学生有所感，从而进行直观地阅读写作。
这些活动，都属于情境活动，学生可感性强，第一次活动时，正是学习新闻，我就叫学生将这次活动用新闻的形式加以报道。举行最后的活动时，联系学校的德育特色“读、思、做、记、评，”要求学生以“感悟”为题，写一篇600字的文章。
阅读有形的材料，学生交流阅读感悟、教师将其编成快板剧、相声进行表演，表演过程中不时响起掌声、气氛很是热烈。真可以说是引起了感情上的共鸣。既提升了情感态度价值观，又训练了语文能力。
语文阅读、写作紧扣时代，努力让作文打上时代烙印，是我教学语文的追求，希望期末考试有更多的同学挥毫歌颂中国梦。
这些活动，都属于情境活动，学生可感性强，第一次活动时，正是学习新闻，我就叫学生将这次活动用新闻的形式加以报道。举行最后的活动时，联系学校的德育特色“读、思、做、记、评，”要求学生以“感悟”为题，写一篇600字的文章。
这样做从知识与能力都给学生直观性，特别是与多学科整合，有效的凸显了三维目标。
学会学习，学会思考，学会提出问题，是新课标的要求。进行的课题研究，恰好的体现了这些课改的理念。
