（语文版）初中语文七年级下册《第一千个球》教学设计
（二）教学目标：
1、把握文章思想内容，深入理解文章前后两部分内在联系。
2、培养学生大胆质疑，提高分析问题解决问题的能力。
3、赞扬贝利谦逊、自省的美德和父亲循循善诱的教育方式。
课时安排：一课时
教学重点：通过故事情节分析人物性格，探讨家庭教育对于一个人成功的重要性。
教学难点：学会叙事中直抒胸臆，表现人物个性的心理描写方法。 教学方法：合作探究式 教具：多媒体 教学过程：
一、创设情境，导入新课（多种选择）。
1、播放《生命之杯》乐曲，创设情境。
2、出示贝利进球的图片，请学生介绍有关贝利的相关资料。
3、出示教学目标。
二、整体感知，设题探究。
1、自读课文，概括两部分主要内容。
（提示：
一、介绍贝利踢进一千个球时的情景；
二、父亲发现我抽烟后对我的教育。）
2、这两部分之间有必然联系吗？为什么？ （提示：两者有内在的因果关系：贝利的成功因为有一位循循善诱、懂得孩子心理的好父亲。）
3、贝利和父亲哪个人物更令人难忘，谈谈原因。
（提示：用具体事件来分析人物性格：如贝利对待自己踢进第一千个球与美国登月的新闻并列刊登的态度，表明贝利在赞誉声中保持理智、冷静，有谦逊的美德；抽烟事件中贝利严格自省，反思过失，表现贝利爱父亲，知错必改的美德。）
三、大胆质疑，小组合作。
（四人一组，一人记时，一人记录，一人主讲，一人控制噪音） 如：“他们说得好像有理，我当然希望他们的乐观看法是有道理的。……这些都很难说，但是有一件是可以肯定的：从那一天开始，我一直没有碰过香烟，也从来不想去碰它。”
1、选文第一句话在结构上的作用是什么？“乐观看法”指的是什么？ 提示：承接上文。乐观看法指的是“父亲没看见我吸烟”。
2、父亲与贝利的谈话用了哪些具体的描写方法？从中可见父亲是怎样的人？
提示：对话，动作。父亲对儿女要求十分严格，但十分尊重儿女，教子有方。
3、在《慈父与恩师》中，找出心理描写的句子，并分析其作用。
提示：课后“思考与练习”三
4、最后一段的表达方式是什么？你感受到贝利是怎样一个人？ 提示：抒情。在良好的家庭教育下有良好的心理素质，勇于自省，关爱父亲。
四、开拓思维，能力比拼。
五分钟自由辩论：
1、家庭教育是否决定一个人的成败。
2、追星是利大于弊或者弊大于利。
五、总结陈词，寄予希望。
天上繁星闪闪，地上明星璀璨。请看屏幕上出现哪些明星的照片，他们有过哪些感人的故事，让你得到了什么启示？
六、布置作业，练习写作（选择一项）
1、讲述一位明星的感人故事。
2、写出你最喜欢的一位明星和喜欢的原因。
板书设计
贵州省凤冈县第三中学七年级语文下册 第2单元 第一千个球教案 语文版
