《第一千个球》教学设计
太平中学 邹翠芬
教学目标
1、把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。
2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。
3、学习球王贝利的出色人品并探究其成因。
课时安排：一课时
教学过程
一、导入：
教师携带足球小跑进课室，加上精彩的59秒钟的经典入球视频导入
二、简介球王贝利
老师展示部分简介，由学生补充。
三、学习第一部分
1、全班学生快速默读第一部分
2、小组合作讨论以下问题 问题：当贝利踢进第一千个球时，各方面有何反应？贝利自己表现如何？（穿插贝利准备罚点球前的心理想法的作用引导）
3、接着思考：贝利能踢进一千个球，凭的是什么？
四、学习第二部分
1、分角色朗读第二部分
2、说一说：贝利的父亲发现贝利吸烟，他是怎样做的？效果怎么样?
（第一和第二部分的联系）
五、找一找，说一说 找出贝利内心感到羞愧、无地自容的心理活动描写的句子，说说有什么作用。
六、学生谈收获（情感价值观的引导）
学习了这一课，看到贝利的成功，你有什么收获？
七、作业布置
八、板书设计
第一千个球 贝利
贝利
慈父和恩师
球艺精湛
人品优秀
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良好的家庭教育
《第一千个球教学设计.doc》
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