0031 心理学
笔记依据教材 《心理学》
张厚粲主编 南开大学出版社
笔记依据目录 第一章 概论
第一节 心理学的概念
一、什么是心理学
二、心理学的科学性质
第二节 心理学的历史发展与流派
一、科学心理学的诞生及构造主义心理学
二、机能主义心理学
三、行为主义心理学
四、格式塔心理学
五、精神分析学派
六、人本主义心理学
七、认知心理学
第三节 心理学的主要分支
一、心理学的理论领域
二、心理学的应用领域 第四节 心理学的研究方法
一、观察法
二、测验法
三、实验法
四、调查法
第五节 学习心理学的意义和作用
一、认识内外世界
二、调整和控制行为
三、直接应用在实际工作上
第二章 意识与注意 第一节 意识的性质
一、什么是意识
二、意识的状态 第二节 注意
一、什么是注意
二、注意与意识的关系
三、注意的种类
第三节 生物节 律、睡眠与梦
一、生物节律
二、睡眠与失眠
三、梦 第四节 意识的特殊现象
一、催眠
二、心理促动药物的影响
第三章 感觉与知觉 第一节 感觉概述
一、感觉的一般概念
二、感觉的生理机制
三、感受性与感觉阈限 第二节 视觉
一、视觉刺激
二、基本的视觉现象
三、视觉的机制 第三节 听觉
一、听觉刺激
二、基本的听觉现象
三、听觉的机制
第四节 知觉——感觉的整合
一、知觉的一般概念
二、知觉的特性
三、几种复杂的知觉及其机制第五节 社会知觉
一、社会知觉的一般概念
二、社会认知的过程
第四章 记忆与学习第一节 记忆概述
一、记忆的概念
二、记忆的基本过程
三、记忆的类型 第二节 记忆系统
一、感觉记忆
二、短时记忆
三、长时记忆 第三节 遗忘
一、遗忘的进程与遗忘曲线
二、遗忘的原因及其影响因素
三、有意遗忘的作用
四、提高记忆能力的方法 第四节 学习
一、学习的定义
二、学习过程的一般模式
三、学习的分类
四、学习的策略与方法
第五章 思维与创造性 第一节 思维及其基本特征
一、思维的概念和特征
二、思维的过程和种类 第二节 概念的形成过程
一、概念的心理学定义
二、概念形成过程的研究 第三节 推理和问题解决
一、推理
二、问题解决的定义
三、问题解决的策略和方法
四、影响问题解决的因素 第四节 想像和创造性培养
一、想像和创造思维
二、创造性的测量和鉴别
三、创造性的影响因素和创造性思维训练
第六章 智力 第一节 智力概述
一、智力的性质
二、智商与智力差异
三、智力发展的特征 第二节 智力的理论
一、智力的因素论
二、多元智力理论
三、智力结构论
四、智力的认知理论 第三节 智力的测量
一、智力测验概述
二、心理测验的技术指标
三、经典智力测验
四、智力测验与性向测验、成就测验的关系第四节 智力的影响因素：遗传与环境
一、遗传因素对智力的影响
二、家庭环境对智力的影响
三、学校教育对智力的影响
四、社会实践对智力的影响
第七章 动机与情绪情感 第一节 动机与行为
一、动机的定义
二、动机的产生
三、动机的种类
四、动机强度与工作效率 第二节 社会性动机
一、交往动机
二、成就动机
三、工作动机 第三节 动机理论
一、本能理论
二、匮乏与成长动机理论
三、认知与期待理论
第四节 情绪情感及其种类
一、情绪情感的定义
二、情绪与情感的区别
三、情绪情感的种类
四、情绪情感的表达 第五节 情绪情感的功能
一、情绪情感的动机作用
二、情绪情感的调控功能
三、情绪情感的健康功能
三、情绪情感的信号功能
第八章 人格 第一节 人格性质
一、人格的界定
二、人格的结构 第二节 人格差异
一、认知方式差异
二、气质差异
三、性格差异 第三节 人格理论
一、人格特质说
二、人格类型说 第四节 人格成因
一、生物遗传因素
二、社会文化因素
三、家庭环境因素
四、早期童年经验
五、自然物理因素 第五节 人格测量
一、测验法
二、投射法
第九章 人际交往与社会影响第一节 人际交往概述
一、人际交往的心理需要
二、人际交往的理论
第二节 人际沟通与人际吸引
一、人际沟通
二、人际吸引的条件
三、人际关系的测量
第三节 群体及其对个人行为的影响
一、群体的一般特性
二、社会影响
第十章 心理健康
第一节 心理健康的标准
一、科学的健康观念
二、什么是心理健康
三、心理健康的标准
四、增进心理健康的途径与方法 第二节 心理健康与压力
一、压力及其来源
二、压力的身心反应
三、压力的影响因素及其应对策略 第三节 心理健康与挫折
一、挫折的概念
二、挫折的产生原因
三、挫折后的反应
四、挫折的应对策略 第四节 心理健康与焦虑
一、焦虑的概念
二、焦虑的主要类型和产生原因
三、焦虑的应对策略
第十一章 毕生发展
第一节 个体发展的基本理论
一、心理发展的实质
二、心理发展年龄阶段的划分
三、影响心理发展的主要因素
四、发展心理学的主要研究方法 第二节 儿童期的身心发展
一、胎儿和新生儿的发展
二、婴幼儿的身心发展
三、儿童期认知和语言的发展
四、儿童期的社会性发展 第三节 青少年心理的发展
一、青少年时期的身体发展
二、青少年时期的心理发展
第四节 成年期和老年期的心理发展
一、成年初期
二、中年期
三、老年期
