第三课、读书人是幸福人
教案
一、课文导入
同学们喜欢读书吗？可能有的学生喜欢，有的学生不喜欢。那么，我们究竟为什么读书？读书到底有何用？今天我们来学习读书人是幸福人，看看作者他是怎么认为读书的。
二、作者介绍
谢冕，1932年1月6日生（如今85岁）福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。
他于1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业就一直留校任教至今。现在是北京大学教授、博士研究生导师。
谢冕1948年开始文学创作，也就是十六岁的时候就开始文学创作了，可见是一个其年少才子。他是一个有名的散文家、诗人、和文学理论研究者，尤其是在当代文学中建树很高，他还是中国当代文学研究会副会长。 他的代表作有：
学术著作：《湖岸诗评》、《共和国的星光》、《文学的绿色革命》 散文随笔集：《世纪留言》、《永远的校园》等。
《读书人是幸福人》是谢冕教授有关读书的一篇随笔，最初于1995年发表在北京的《中华读书报》上。后来收入《永远的校园》一书。
三、写作背景
谢冕在北京大学读书的时候，他逗留时间最多，也最让他有感情的就是北大的图书馆和阅览室。他非常喜欢看书，可以说他的青春就是一段美好的读书时光。那么，在这里，作者就抒发了自己对于读书的热爱之情。那么究竟是怎样一种热爱，让我们一起来一探究竟。
四、朗读课文
五、字词讲解 (1) 拼音注释
因为yin wei
诸多zhu duo 知识zhi shi
嗜（shì）好
上溯 su
睿（ruì）智卑（bēi）鄙（bǐ） (2) 词语注释。
浩瀚：广大，繁多。
往哲先贤：历代贤明、智慧之士。哲，有智慧。贤，有德行和才能。
睿智：英明有远见。睿，看得深远。
卑鄙：（语言、行为）恶劣；不道德。
结缘：结下缘分。
嗜好：特殊的爱好。 大抵：大概，大都。
六、课文分析 第一自然段：
1、中心句是什么？也是本文的中心论点
2、作者为什么认为读书人是幸福人？ 第二自然段：
1、中心句是什么？也是全文的第一个分论点.
2、阅读究竟给人带来了什么？ 第三自然段：
1、中心句是什么？
2、阅读除了能带给我们丰富的知识外，还能有什么作用呢？
3、作者是如何说明这种作用的？举例论证，分别找出这八个小例子 补充知识：
论语是孔子及其再传弟子的语录（提问：回忆几句论语中的智慧）
司马迁
史记
史记是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。文中所说的从史记中学习严肃的历史精神，是指司马迁写这本书的时候大多保持实录的特点。也就是遵从历史事实。 马克思
德国 资本论 鲁迅
略
列夫托尔斯泰 俄国批判现实主义作家，哲学家。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
正气歌 文天祥
(提问：大家都很熟悉他的一首诗，过零丁洋 人生自古谁无死，留取丹心照汗青）文中所说的学的做人的精神是指他的爱国精神和坚强不屈 歌德 德国人 浮士德 少年维特之烦恼
拜伦 唐璜
英国伟大的浪漫主义诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士，积极而勇敢地投身革命——参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。 第四自然段：
1、中心句
2、作者如何论证读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚？ 首先对书的品质做了优劣之分，意在强调什么？
然后从自身喜爱文学书的亲身感受角度出发，指出什么？
最后引用名言。（谁的名言，把名言画出来，大家朗读一遍，看一下注释）
七、知识链接
议论文的三要素：论点、论据、论证
论点——灵魂。是议论文的作者对所论问题的见解和主张。在议论文章中，论点有中心论点和分论点之分。
论据——躯体。是证明论点的材料。（事实论据、道理论据）
论证——服饰。是运用论据来证明论点的过程和方法。（举例论证、道理论证、对比论证法和比喻论证法、引用论证、因果论证）
提问：
1.找出本文的中心论点。
2.为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？
3、本文运用了哪些论据？
对比论证、（第二段）举例论证（第三段）引用论证
4、结构关系：总分总
5、有关读书的名言
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）
书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。（西塞罗）
6、有关读书的故事
a.凿壁借光
西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来，他就借着这灯光读书。
b.苏秦刺股
战国时的谋略家苏秦，东汉洛阳人，年轻时曾四处游说各国君主，希望能够得到一官半职。然而，他得不到任何一个君主的赏识，只好失望回家。他的家人都认为他没出息，对他十分冷淡。苏秦很伤心，于是下定决心，好好读书，增进自己的学问。
苏秦日夜埋首读书，可是每到深夜，就不由自主地瞌睡起来。苏秦为了驱除睡意，便将一把锥子放在身边。每当自己昏昏欲睡时，便拿起锥子刺向自己的大腿，剧痛令苏秦睡意全消，再次提起精神读书。
一年之后，苏秦终于学有所成，再四处游说各国君主，终于得到重用。
c.少年童第周读书的故事
读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这成了他的座右铭。
8、推荐书籍
光阴给我们经验，读书给我们知识。书是打开知识宝库的钥匙，是社会进步的基石„„当你孤独寂寞时，读书可以供消遣，他是无声的老师,指引我们去探索人间奥妙,读书是让人自豪的事情,让心灵芬芳的好事,有这样的生活，还不幸福？
我国很多贫困地区的孩子没有学上，没有书读。大家有没有看过的导演张艺谋的电影《一个都不能少》中扮演小老师的魏敏芝，就是实实在在的贫困山区的失学儿童。中国摄影家解海龙于1991年4月在安徽大别山区拍摄的照片《我要读书》中的主人公“大眼睛”苏明娟，就是贫困山区的失学儿童。但是经过”希望工程”的资助，她又获得了读书的机会。经过努力，“大眼睛”苏明娟大学毕业后,在一家银行上班。(展示有关图片) “大眼睛”的读书经历是曲折的。那么我们今天能够坐在这里上学、读书，学习知识，陶冶情操，难道不是幸福的人么？ 路遥平凡的世界
