《桥》教案
（第二课时）
广东顺德容桂小学
彭雪刚
教学设想：
指导思想：
1、“语文问题语文解决”。以朗读为主，读中了解，读中领悟，读中表达，读中提升。
2、让学生享受语文学习的情趣。根据学生的学习心理创设语文活动，从而让学生有话要说，有情感要抒发，要交流，要分享。
教学目标：
1、理解课文内容，感悟老汗在指挥村民逃生时所表现出来的镇定自若、舍己为人、果断无私的高尚品格。
2、感情朗读课文，对比体会危急时刻老汗和村民的不同表现。
3、朗读老汗与村民及其儿子的对话，体会老汗的威严、镇定无私与关爱。
教学重难点：
1、感情朗读课文，体会洪水的危急和老汉、村民的不同表现。
2、朗读老汗与村民及其儿子的对话，体会老汗的威严、镇定无私与关爱。
教学过程：
一、激情导入，创设情境。
同学们：你们了解水吗？生命之水在带给人类美好和快乐的同时，也隐藏着巨大的灾难„„
二、感受肆虐的洪水：
1、师描述山洪暴发前的情景：黎明的时候，一个小山村的村民正酣睡在甜美的梦乡，雨突然变大了。像泼。像倒。于是山洪爆发了„„播放洪水视频。
2、师：你看见了怎样的洪水，心情如何？
3、文中也有描写山洪来势汹汹的句子，能划下来读一读吗？ 板书：洪水
出示描写凶猛山洪的句子。（五句：略）
抓住“受惊的野马”“跳舞”“狞笑”“舔”“爬”等词语理解指导朗读：师采用情境法、范读法，从朗读的快慢、轻重等方面指导生读出洪水的汹涌可怕。
读后问：洪水像什么？
——板书：如魔
过渡：多么可怕的洪水啊！此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。那么，村民们是怎样逃生的呢？。
三、走近惊慌失措的村民。
1、生找出村民逃生的句子，个别读：
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。„„人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
2、指导学生抓住“惊慌、你拥我挤、疯了似的、跌跌撞撞”，读出惊慌失措的情景。
过渡：在这危难时刻有一个人出现了，谁？（老汉） 板书：老汉
四、聚焦大山般的老汉
1、让我们看看这是一个怎样的老汉？
一生读出这两段话后出示课件：
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
在这些惊恐不安的村民眼里，老汉像什么？——一座山
板书：如山
（1） 哪个动作，让你感觉到此刻的老汉像一座山？（站）
（2）理解“站、像一座山”并指导朗读，体会老汉镇定自若、心忧村民的品质。
2.在这危急时刻，老汉是怎么指挥的？生找出有关句子 出示课件：
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 指导朗读：
抓住“党员排在后边”、三个连续出现的“感叹号”、’冷冷地”等词，指导生读出铿锵、威严的语气。体会老汉坚持把群众的安危放在首位的思想品质。
小结：在洪水面前，老汉作为一名党支部书记，他就像一座大山坚定不移、镇定自若。
过渡：老汉是这样指挥村民的，他又是怎样命令小伙子的呢？
出示课件：（句段：略）
请你们划好他们前后各自的动作的词，对照看看，你发现了什么矛盾的地方吗？
指导生理解“揪” 与“推”“瞪” 与“推” 这两对动词，指导生读出矛盾的心情。 小结过渡：同学们，老汉和小伙子他们说的、做的，前后充满了矛盾。你们能读懂吗？
如果你似懂又非懂读了课文最后四段话，相信你在顷刻间会明白许多许多„„（出示背景音乐）
五、缅怀悲壮的船长
1、齐读：最后四段——略
（指导生怀着沉痛的心情语速缓慢地朗读这段话。）
2、读后你明白了什么？（原来他们俩是父子啊！）
3、既然是父子，那么，当时老汉的揪和推；小伙的瞪和推，背后又有着怎样的内心世界呢？写一写，老汉与儿子的内心独白，分组进行。出示课件：
①父亲从队伍里揪出儿子，----儿子啊______________________________________。
②儿子瞪了父亲一眼，------ 父亲啊______________________________________。
③儿子推了父亲一把，------ 父亲啊______________________________________。
④父亲推了儿子一把，------- 儿子啊______________________________________。
4、让我们再陪这位老奶奶一起送送这位令人崇敬的老汉吧！又读最后四段（背景音乐）。
4、小结过渡：
是啊，老汉作为村党支部书记，他像一座大山，一座镇定、威严的大山；作为一名父亲，像一座高山，一座无私而充满父爱的高山。那么，在生死存亡之际，他又像什么？
六、理解《桥》的深刻含义
老汉像一座桥，一座以自己的威信和沉稳、果决的指挥把村民们送上跨越死亡的生命桥，一座用自己的血肉之躯筑起的一座坚实桥梁。在生死关头，老汉作出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。洪水吞没的是老汉的身躯，但永远吞不没的是他无私无畏，顶天立地的伟大灵魂。
七、铭记不朽的村长。
1、爱写作的你，此时的心儿一定很不平静吧，下课后拿笔写下你想说的吧„„
2、爱说故事的你，回家后把《桥》这个感人的故事讲给家人听吧
板书：
桥
洪水
如魔
老汉
如山
