初中物理《浮力》复习教案
授课教师:李志荣 授课班级：119班 授课时数：2课时
授课时间：2017年3月30日第三节
（一）教学目标
1、知识与技能
（1）了解浮力是怎样产生的。（2）理解阿基米德原理，学会计算浮力的方法。（3）知道物体的浮沉条件。（4）知道浮力的应用。
2、过程与方法
（1）培养学生基本的解题能力。（2）培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。（3）了解浮力应用的社会价值。
3、情感、态度与价值观
（1）增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。
（2）增进交流与合作的意识。
（3）保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。
（二）教学重难点
教学重点：培养学生基本的分析问题和解决问题的能力。 教学难点：理解物体的浮沉条件。
（三）基础知识复习
1、引导语:同学们，浮力的知识在每年的中考题中或多或少都出现，在社会生活中也有很多的应用，例如造船、游泳、飞机设计制造等方面，所以我们必须要学好，同时还要复习好！大家有信心吗？
2、定义：
浮力：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力， 叫浮力。
3、浮力的三要素：
（1）作用点：在物体上。施力物体：液体（或气体）。 （2）方向：竖直向上。 （3）大小：F浮=G液排=ρ
液
gV排
4、浮力产生的原因（实质）：
液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 ，即浮力。
5、怎样判断物体的浮沉
（1）物体的浮沉条件： 浸没在液体里的物体若只受重力和浮力的作用,则: 当F浮>G物 (ρ当F浮=G物(ρ当F浮ρ物物)时,物体上浮→漂浮(F浮＝G物).=ρ
1）漂浮: 物体独自静止地浮在液面上,有一部分体积在液面下为V排,有一部分体积在液面上为V露。
2）悬浮: 物体独自静止地悬在液体中任何位置,此时V排＝V物.3）沉底: 物体在液体中沉到容器底,容器底对它有一个支持力.4）浸没: 物体全部浸在液体中,此时V排＝V物.
6、注意：
1） 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 2）悬浮与漂浮的比较
相同：F浮 = G 不同：悬浮：ρ
液
=ρ
物
；V排=V物
漂浮：ρ液
3）判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ
液
与ρ
物
.
7、阿基米德原理：
（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
（2）公式表示：(F浮＝G排或F浮＝ρ
液
gV排)， 从公式中可以看出决定浮力大小的因素：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体自身的质量、密度、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
（3）适用条件：液体（或气体） 注意：在用F浮＝ρ液
gV排计算或比较浮力大小时,关键是分析液体的密度ρ液和排开液体的体积V排的大小.
8、物体浮沉的应用
（1）轮船：采用”空心”办法,使它排开水的体积增大,达到增大浮力.（2）潜水艇： 浮力不变,通过改变“自重”来实现上浮、下沉的.（3）气球与飞艇： 用小于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中,通过改变气球和气囊的体积而改变浮力的大小,实现升降.
（四）习题训练及辅导
1.某种材料制成的空心球漂浮在甲液体的液面上，但沉于乙液体中．利用这个信息可得（
）
A．该材料的密度一定小于甲液体的密度
B．该材料的密度一定大于乙液体的密度
C．该材料的密度一定等于甲液体的密度
D．该材料的密度一定等于乙液体的密度
2.目前，制造中国自己航母的呼声越来越高，如图所示是某位网友提供的中国航母的设想图。一艘航母的舰载机飞离航母后，则有（
）
A．航母将上浮，所受浮力减小
B．航母将下沉，所受浮力增大
C．航母将下沉，所受浮力减小
图5
D．航母始终漂浮，所受浮力不变
3.浸没于水中的钢球,在继续下沉的过程中,它受到的（
） A.浮力增大,压强减小 B.浮力减小,压强减小 C.浮力不变,压强减小D.浮力不变,压强增大 4．浸在液体中的物体受到的浮力大小决定于（
）。
A．物体浸人液体中的体积和液体的密度
B．物体在液体中的深度
C．物体的密度和液体的密度
D．物体的体积和形状
5．有一木块漂浮在水面上，若在水中加一些食盐，木块仍漂浮在水面上，则它受到浮力将（
）
A.变大
B.变小
C.不变
D.不能确定
6.把质量相等的铁球和铝球，分别挂在弹簧秤下，然后将它们分别全部浸入水中，比较弹簧秤示数则（
）
A.挂铁球的读数大于挂铝球的读数 B.挂铁球的读数小于挂铝球的读数 C.挂铁球的读数等于挂铝球的读数 D.无法研究读数大小
7．体积为3×10－4米3的金属块浸没在水中。求： （1）该金属块排开水的体积V排； （2）该金属块所受到的浮力。
8．一金属球在空气中称重是14.9N，浸没在水中称重是4.9 N。已知这种金属的密度为2×103kg/m3，此球是空心的还是实心的？若是空心的，其空心部分的体积是多少？
(五)课堂小结
略
（六）课外作业
2017年《考试说明》第61页练习5.3
