第三章第一节 我们居住的地球 教案
一、教学目标
知识目标：
1、知道人类对地球形状的认识在不断深化
2、知道一些证实地球是圆形的现象和方法。 能力目标：了解并能正确描述地球的形状和大小。
情感目标：
1、从我国的载人航天成功，进行爱国主义教育。
2、从宇宙空间看地球，发现一些地球的污染，意识到珍爱地球的重要性。
二、教学重、难点
教学重点：人类对球形状的认识
教学难点：探究并列举证明地球形状的现象和方法。
三、教学流程 【引入】：我们已经学习了地球上的生物，也了解了一些组成我们生物世界的微观世界。当我们抬头的时候，看到的是一片茫茫的宇宙，那时候，你的脑海中会想些什么呢？你对宇宙和地球有什么疑问吗？让学生讨论回答：
一、地球的形状
1、古代人对地球形状的认识
（1）古代中国人——浑天说，盖天说，天圆地方
（2）古代印度人——地球是个大圆盾，由大象（一个民族的象征）驮着在龟背上。
（3）古代巴比伦人——„„
现在我们已经知道地球是圆的，我们中国人也拍到了第一张从太空看到的地球。但如果你古代人，他们没有走出过地球，生活在那样的环境下，你可以通过那些现象去判断地球的形状呢？
讨论：全班分两大组，竞争看谁讲的例子更多，更有说服力，同时老师在黑板上写出：太阳和月亮的东升西落；远去的帆船，船身先消失，驶来的帆船，船帆先出现。 1) 如：太阳和月亮的东升西落；
2) 远去的帆船，船身先消失，驶来的帆船，船帆先出现； 3) “天涯海角”为什么总是走不到边？
4) 公元前384年，希腊哲学家亚里士多德发现月食是，月亮上地球的影子是圆弧形的，推测地球是圆的。
5) 诗人王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”----登高可以望远
6) 思考：人类历史上哪一事件的发生令人信服证明了地球是圆的？
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达三年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是圆的。 教师：为了更好的确定地球表面是圆的？大家和老师一起来做一个小实验（利用手中的工具如笔，纸，书本----）
学生分组模拟“铅笔在篮球和木板上移动的实验”，（教师要引导学生进行分工，并做好实验记录和对实验现象、结果进行分析）。把书卷成弧形，铅笔的头竖直朝下，与视线水平，随着铅笔向后移动，你看到铅笔的长度和笔头的位置如何发生变化？
为了研究这个问题，下面我们一起用实验来探究并思考：
1) 在水平书本上移动铅笔看到的长度随铅笔位置的移动会发生变化吗？ 2) 在篮球上移动的铅笔，看到的长度随铅笔位置的移动会发生变化吗？ 3) 为什么在水平书本上移动的铅笔，看到的长度不会随铅笔位置的变化而变化？为什么在篮球上移动的铅笔看到的长度会随铅笔位置的变化而变化？ 以上实验与我们生活中的哪些现象是同一道理的？（远去帆船的船身比桅杆先消失） 师：通过实验，你可以得出什么样的结论？ -----大地平面不是平直的，而是弧形的，弧形无限扩大，从而推出整个地球表面是圆的。
2、现在认识的地球的形状：
提问：随着现代科技的发展，我们可以通过各种手段观察到地球的全貌。（航天飞机、人造卫星等）我国的神5神6上天，拍了许多有关地球的照片，如图，“人造卫星拍摄的地球照片” ，从太空看到的地球，它的外貌是怎样的？请同学描述地球的外貌特征 生：-----形状，颜色，陆地，海洋和大气
师：经过精密的测量发现，地球实际上是两极稍扁，赤道略鼓的一个椭球体，并不是正圆的（形成的原因：地球的自转）
实验：弄一个木杆，然后在上面装上两个象纸风车一样的纸片，然后旋转，发现上下两端变扁。地球的形状也是因为同样的原理形成。
二、地球的大小
设问：地球并不是一个真正的球体，但为什么我们看上去它还是圆的呢？ 生：（因为地球的赤道半径6378千米，和地球的两极方向的半径6357千米想必，只长了21千米，仅差0.33％，所以，肉眼看不出。）
师：说的好，如果地球看上去很象个圆，接近一个正球体，因此我们做地球仪时，如果没有特别要求，通常把地球作成一个正球体来处理，赤道周长约4万公里。 思考：一个人日行50千米，绕地球赤道一圈，要走多少天？ （800天）
师：从古人对地球形状的判断，到现代人们对地球形状的认识的变化历程，你有什么感想？
人类认识地球的历程：天圆地方→球形→不规则球形（人类对地球的认识是通过长期而艰苦的探索不断加深的） 指出：大航海时代的哥伦布和麦哲伦，以及我国明朝的郑和下西洋，都对地球的认识做了很大的贡献。
三、我们的地球家园
教师：地球是我们的家园，地球只有一个，可是，随着科技的发展，人们的生活水平不断的提高，而我们的生活空间，生活环境却发生了很大的变化，使我们的地球还是面临着很多问题。
设置情景：一外星生物来拜访地球，当他们刚刚进入大气层，他们会看到什么？ 生：------ 师：由于人类的破坏，地球的环境日益恶劣，最终受害的是我们自己。 地球是我们的母亲，要保护环境，保护地球，要从我们身边的小事做起，从一点一滴做起！！！ 展示：图片伊拉克油田上空的黑烟；洪水冲过留下的黑色痕迹；沙漠化留下的一片黄色土地——这就是我们的绿色地球吗？
总结：爱护地球，保护环境，从身边做起——因为，地球只有一个小结：学了这堂课，你有什么自己的一些感想？（你能为地球做些什么？） 【板书设计】
第一节
我们居住的地球
一、古代人对地球的认识
二、地球的数据
地球的赤道半径是6378千米 地球的两极半径是6357千米
两者仅相差0.33%，因此看起来还是很圆的
