我们的地球
活动目标：
1、知道地球是一个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。
2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。
3、感受地球的美和大，激发学生对地球的热爱之情和对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意。 活动准备：
教师：收集资料，制作课件，一个地球仪。
学生：收集有关地球的文字、图片资料。 活动方案设计：
一、打招呼，导入新课。
1、上课,城东小学三（2）班同学们你们好,跟我打个招呼吧!(课件)跟后面听课老师打个招呼吧,(老师们好!)让我们跺跺脚，我们的脚下是什么？(是的,我们的地球)让我们和地球妈妈打个招呼吧：地球妈妈,您好!
3、咦，怎么没有回应，让我们再深情地呼唤一次：地球妈妈，您好！
二、初步感受地球的美，激发学生学习兴趣。
1、地球妈妈听到我们这么亲切的呼唤，可高兴了，特意准备了一架豪华客机，邀请大家去世界各地旅游一番。大家准备好了吗？（课件展示地球风光）请大家尽情的享受吧！
各位旅客，旅途愉快吗？你想对地球妈妈说些什么呢？ 美(是的,真美!高山流水各显风采)你觉得呢？
是啊，这真是一位美丽的地球妈妈!
旅途中最令你难忘的是什么？
（企鹅）——可爱的动物。你知道他的家在地球的哪里？——南极洲，在地球哪个位置呢？在地球的最南端。北极熊呢？在地球的北端。上北下南，左西右东。我也很想去南极看看企鹅，可是„„
三、探究地球仪，了解地球
（一）认识地球仪
1 师：因为地球实在太大了，假如我们小朋友手拉手（走过去拉手）绕地球一圈，起码要4000万人呢！哇，地球妈妈真大啊！为了方便学习，人们制作了——地球仪。
（二）来，让我们瞧瞧地球仪，你看到了什么？
2 1形状，原来我们的地球是园的。（准确的说地球是球体） 2颜色
大家请看，是什么颜色？蓝色代表是海洋。花色代表的是陆地。（从颜色上我们也可以体会到地球的多姿多彩！）瞧，这是海洋，这是陆地，这也是海洋，如果把地球分成十分，那么你来猜猜海洋和陆地各占几分？ 其实，最准确的说法是3分陆地，7分海洋。 3线
A、明显蓝线（你真是善于发现的孩子！）
再仔细看，其实地球仪上有很多条这样的线！你看见了吗？你呢？像这种连接南北两级的叫经线。垂直于经线，连接东西方向的是纬线，其中地球仪肚子上最长的那条纬线是赤道，（拿出乒乓球，如果这个乒乓球是地球，那这条就是赤道）他把地球分为南北两半球。 4轴
这根叫地轴，指向北极星，但是在地球上是没有的。（观察真仔细！）
（三）深度探索地球仪
想不想近距离观察地球仪，从地球仪上来发现地球更多的奥秘呢？（想）
别看我们的地球仪好像没在动，可我们的地球妈妈却是每时每刻都在自西向东地转动，待会儿小朋友也要像老师一样自西向东的转动.(边说边演示)
老师可是有任务的，我们的任务是„„这个任务由小组来完成，那么我们怎么样才能将任务完成的即快又好？合作，仔细地找，一起动手，人人参与。老师给你们2钟的时间，等会请完成任务的小组举手示意。看看哪一小组合作最成功。现在请小组长拿出地球仪和纸头。听清楚口令，开始——
1） 请在地球仪上找出七大洲、四大洋。（用水彩笔打勾） （七大洋：亚洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 非洲） （四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）
最大的洲——，最小洲—— 2） 我们中国在哪个洲？
3） 最大的洋——，最小的洋——
4） 时间到，请小组长将地球仪放在边上。
5） 找到了吗？真找到了吗？老师来检测一下。最大的洲是什么洲？在哪儿，找找。中国在哪儿？欧洲，非洲，亚洲距离很近，他们是邻居。北美洲、南美洲他们也是邻居。既然来到了南美、北美，那就请我们一起来美洲玩玩吧！
6） 最小的洲是大洋洲，在哪儿吗？一起来见识一下大洋洲的美丽！活泼的袋鼠，他的家就在大洋洲。还记得可爱的北极熊吗？他的家在哪里？ 7） 最大的洋是太平洋，最小的洋是北冰洋。
地球妈妈看到我们学得那么认真，还特地给我们送来了一首《大洋大洲歌》
8） 大洋大洲歌
地球地球是球体，
七洲四洋连一体。
亚非欧，大洋洲，
北美、南美、南极洲，
太平洋，大西洋，
印度洋，北冰洋，
交错分布真美丽！
（4）航海故事
面对这么美丽的风景，有一个人带领着他的船队进行了一次航海探险，他就是麦哲伦，一起来听听他的探险故事吧，竖起你的小耳朵！ 这是他的航行线路！
偶洲的西班牙出发，横穿大西洋，沿海岸线南下，经过以他名字命名的麦哲伦海峡，来到了欧洲人从未到过的太平洋，穿越太平洋，驶入印度洋，绕过非洲最难端的好望角，回到了大西洋，最后回到起点西班牙。
孩子们你们想不想也来试试这次航海？先找到欧洲的西班牙„„自西向东的转哦„„找到的同学请举手示意！大西洋，真不错！你是第一个找到!你的眼睛真亮！
那现在老师跟着你们一起出海航行罗！准备好了吗？——从西班牙出发，又回到了西班牙，绕了地球一圈，麦哲伦的这次航行第一次证实了地球是一个球体。我们绕一圈花了多少时间啊？半分钟不用，你知道麦哲伦用了多少时间？3年，一千多个日日夜夜啊！麦哲伦在航行中可能会遇到什么样的困难！当船驶入了宽广的太平洋时，他们可能遇到„„（风浪、海啸、龙卷风、）自然带来那么多的困难，他们（前不着店，后不着人）他们忍受着饥和渴！每行一步都是困难，都危及着生命！当船回到西班牙时，出发时的256人仅仅只剩下二十一人，麦哲伦也为这次航海探险献出了生命。你觉得他是一个怎样的人？
（勇敢、坚强、坚持不懈、为了目标风斗、不怕牺牲、勇于探险）他身上的探险精神值得我们学习，让我们记住这些探险家们的精神，永远记住这位伟大的航海家——麦哲伦！
现代科技飞速发展，我们可以到达地球的每一个角落。 地球是美的，地球上的人更是美的。（课件）
我们生活在这样美丽的星球上，我们真是幸福。让我们大声地对地球妈妈说“地球妈妈，我们永远爱你”。
五、延伸
向学生推荐两本书《地球的自述》、《地球两万里》，使学生进一步了解地球
