篇1：《形的魅力》教案
课题：第一课 形的魅力
课时：1课时
课堂类型：造型 表现 设计 应用
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。
教学重难点：
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、导入阶段：
1、欣赏各种平面形状
师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？
2、导入课题：《形的魅力》
二、发展阶段：
1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
2、形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）
3、形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、
无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形
三、拓展阶段：
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）
2、制作步骤（教师示范）
六、作品展示：
篇2：形的魅力教案
形的魅力
课时：1课时
教学目标：
3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学
课前准备：
1、收集各种材料。（如：广告纸、挂历纸、彩色纸等可以来拼贴的材料。
课堂教学
（1） 引导阶段
下面我们一起来认识一下形及形的分类。
（2） 发展阶段
出示课件
（3） 拼贴一幅画
让学生选择一些材料，剪出大小不同的几何形或不不规则形。发挥自己的想象力，有意识地进行组合，创作或模仿大师的作品完成一幅画，可以是抽象的画，也可以是具象的画，如风景画、人物画、等。
（4） 收拾与整理
3、课后拓展
篇3：形的魅力教案
课题: 形的魅力 _ 主 备人： ____江艳茹_____ 学科:美术 年 级： 五年级 ___ 课型: 造型表现课时安排： 一课时
一、指导思想
根据美术课程标准要求，逐步培养小学高年级学生的动眼、动
二、教材分析《形的魅力》是人教版五年级美术下册第一课，属于造型·表现与设计·应用领域。教材的要求是了解形的概念及分类，引导学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面，让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养学生的动手能力和想象力。本课是一节集欣赏性、操作性于一体的美术课。
五、教学难点学会运用各种造型组成画面
