13、只有一个地球
一、教学目标
1、学会10个生字，正确读写“遥望、破碎、和蔼可亲”等词语。
2、品读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意识。
3、体会说明文用词的准确，严谨，学习说明的方法。
二、教学重点
明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。
三、教学难点
通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。
四、教学环节：
一、创设问题情境，导入新课。
1、讲述《时代周刊》评选“年度新闻人物”的故事。
同学们，美国有一家世界著名的杂志叫《时代周刊》，听说过吗？这家杂志每年都要在世界范围内评选一位年度新闻人物，评出来的这个人往往在这一年当中全世界影响最大。1998年时代周刊却评选了一位非常特殊的年度新闻人物，当结果一公布，所有人都大吃一惊，大家想知道他是谁吗？来！我们一起来看看，1998年时代周刊评选的年度新闻人物是——（课件演示地球）谁？谁？谁？你吃惊吗？它怎么可以成为年度新闻人物呢？
2、答案尽在“只有一个地球“中”。齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、打开课文，自由朗读，注意读准字音，读通句子。读完后想想课文向我们介绍了有关地球的哪些知识？
2、汇报交流。读了课文我知道了地球美丽渺小，资源有限，人类目前无法移居，要精心地保护地球。
三、从地球的外表美和内在的无私品味地球的可爱。
1、细读地球的美丽。
谁说地球很美丽了？宇航员是怎样介绍的，用横线把句子画下来。指名读，谈感受，这是一个怎样的球体？周围还裹着什么？今天地球来到了我们面前-----（课件出示美丽的地球）读了宇航员的介绍，亲眼目睹了地球，此时，你想说什么？把你的体会放到句子中读出来好吗？请你带领女同学一起读。
2、体会地球的无私。
这个晶莹的球体，不光有美丽壮观的外表，更有她存在的价值，快速浏览课文，，哪些句子传递了这个信息？
句子
1、地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。读了这个句子，你感受到了什么？他的无私还体现在哪里？
是地球为人类提供了生活所需的一切资源，是地球让人类生活无忧，
作者把地球比作---------（课件出示）生命的摇篮！
作者亲切地称呼地球----------人类的母亲！
让我们深情地唤她一声------------地球，我亲爱的妈妈！
您是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 您是那样的美丽壮观。您向人类慷慨地提供矿产资源，您长期给人类提供生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源。您是那样的和蔼可请，您太可爱了！
板书：可爱
四、联系生活实际学习“自然资源有限”，理解“破碎”，感悟“只有一个地球”。
1、（课件出示哭泣的地球）教师激情过渡。
同学们，不知道为什么，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天，我们的地球母亲却止不住发出了悲惨的哭声。这哭声，是从课文的什么地方传来的呢？
2、默读
3、4自然段，画出相关的语句。
3、汇报交流。
理解“不加节制”比如：周田的“盐矿”那是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化形成的，一些矿商为了快速发财，便过渡开采，几个月就把盐矿采完了。那就意味着盐矿枯竭。
理解“本来”“再生”举例水资源，生物资源，森林资源。
造成了哪些“生态灾难”？
课件出示：汶川地震、舟曲泥石流、北京的洪水，周田镇的坍塌
这些灾难让地球母亲痛苦不堪 ，遨游太空的宇航员忍不住发出了这样的感叹------生齐读。指导书写“碎”字
还给人类带来怎样的威胁？ 知识链接“地球上的每一天”。
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气，至少有800人因此死亡。每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外衣。每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。
每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。
读了这些，你的心情怎样？为人类的不加节制，随意毁坏，不顾后果的滥用化学品而深深地自责，难过。是谁破坏了我们生存的家园？
也许有人会说“我们的地球不是大得很吗？”
五、学习“地球的渺小，人类目前无法移居”，体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法，懂得“只有一个地球”的道理。
1、体会地球的渺小，学习列数字，打比方的说明方法。 课件出示句子
地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。
既然地球如此渺小，那宇宙不是大得很吗，不是可以到月球上去住吗？
2、体会无法移居
生读句子
引读、我们深知，适合人类居住的-------只有一个地球。
只有一个地球，我们该怎么办？齐读最后一个自然段。
板书：精心保护
六、拓展“精心”一词，写写“作为小学生，你该怎样保护我们人类的母亲？”从而增强学生爱护环境，保护地球的意识。
1、课件出示写写“作为小学生，你该怎样保护我们人类的母亲？播放《懂你》
2、汇报交流
千言万语汇成一句话：只有一个地球
总结：1998年地球成为年度新闻人物，我想21世纪的今天，饱经沧桑的她更应该成为人类关注的焦点。课件出示难看的地球
