中华优秀传统文化
（下） 第四课时教案 五年级
一、教学目的：
1 ．通过第四单元思想篇中的“佛法禅道”方面的学习，引导学生了解作为一种宗教信仰，佛教有自己的信条和仪式，是佛教徒共同遵守的。对于不信仰佛教的人来说，它的一些观念也是有启发性的。
2 ．通过看文、品文、插入资料等，引导了解佛教在两汉时传入我国，后来形成了有中国特色的汉传佛教和藏传佛教两大体系，在汉传佛教中，又发展出了以禅悟为主的修行方式。
二、教学重点：
通过“众生平等”、“心性本净”、“日行一善”、“修行圆满”四个部分，了解佛教在两汉时传入我国，后来形成了有中国特色的汉传佛教和藏传佛教两大体系，在汉传佛教中，又发展出了以禅悟为主的修行方式。
三、教学难点：通过看文、品文、插入资料等，引导学生了解作为一种宗教信仰，佛教有自己的信条和仪式，是佛教徒共同遵守的。对于不信仰佛教的人来说，它的一些观念也是有启发性的。
四、教学过程：
导入：同学们，上节课我们一起了解了《霓裳羽衣》方面的内容，这节课我们一起走进《佛法禅道》这个章节。 教学过程：
（一）学习《众生平等》
1．自读63页的“经典导读”。说一说自己了解到什么。 2．读“经典原文”，并结合注释理解意思。 3．集体说一说自己的理解。
4．阅读“文化雅苑”，了解“浮屠”的由来。
5．结合“思考实践”的内容，激发学生的研讨能力和积极性。 6．读“诗词长廊”，了解诗意。
7.汉字寻根：体会象形字的由来。引导学生自己搜集这样的象形字。
（二）学习《心性本净》
1．提出要求：按照第一节的学习方法学习第二节《心性本净》。 2．汇报自己的学习成果。 3．对于不同的意见，互相补充。 4.在《思考实践》中，课下完成。
（三）学习《日行一善》
1.自己结合前面的自学方法自己学习《日行一善》的内容。 2.结合自己感兴趣的内容汇报给大家听。 3.其他同学补充。
4.在《思考实践》中，鼓励学生自己试着做一下。
（四）学习《修行圆满》 1.自学《修行圆满》的内容。
2.集体汇报：根据自己的兴趣来汇报书中内容。有相同兴趣的孩子可以互相补充。
3.在学习《思考实践》中，鼓励学生参与讨论。
小结：通过这几部分内容的学习，你最感兴趣的内容是什么？你的新发现是什么？你有什么想法？
