《影子人》阅读教案
一、作者信息
金波是长期活跃在我国儿童诗坛的一位富有独创性的诗人。金波的作品构思新巧、文采绚丽,富有浓郁的生活气息和儿童情趣;他的作品以情感人、以美育人,具有独特的艺术风格。我国著名词作家、剧作家乔羽曾赞扬他的作品如“泉水一般清亮、鸟语一般婉转”。金波认为,文学教育是家庭教育的一项重要内容,不是每个人都能当作家,但每个人都应该读文学,透过文学陶冶自己的情操,懂得爱与美。 新课标指出:语文课程应注重引导学生多读书、多积累。小学生多读书不但可以帮助他们增长知识,还可以帮助他们熟悉和适应汉语的表达习惯、提升运用语言的能力。由于文字多、篇目长,加之小学生注意力不容易集中,所以,小学生在阅读中难免觉得枯燥,因此,阅读前的指导工作必须要做到位,下面我们从《影子人》这本书的主要内容和推荐理由来谈。
二、内容梗概
《影子人》是著名作家金波2007年白选的短篇童话集,金波,中国著名儿童文学作家。出生于北京。大学时代开始文学创作。先后出版诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》、《推开窗子看见你》等十余部童话,此书收录了作家创作的六十余篇童话佳作,意境优美,感人至深。其中,许多作品被选入大陆及港台语文教科书。书中作品曾荣获国家图书奖、第二届冰心儿童图书新作奖大奖、第四届宋庆龄儿童文学奖三等奖、两度荣获中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖、首届“新世纪公民”儿童文学联合征文一等奖。书中作品以最为规范的现代汉语写就,意境优美,感人至深,非常适合年轻的妈妈或者祖父母和孩子进行亲子共读。其中,许多作品被选人大陆及港台地区多种版本的教科书。
三、精彩书评
书中作品曾荣获国家图书奖、第二届冰心儿童图书新作奖大奖、第四届宋庆龄儿童文学奖三等奖、两度荣获中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖、首届“新世纪公民”儿童文学联合征文一等奖。书中作品以最为规范的现代汉语写就,意境优美,感人至深,非常适合年轻的妈妈或者祖父母和孩子进行亲子共读。其中,许多作品被选人大陆及港台地区多种版本的教科书。
四、指导过程：
（一）激趣导入
同学们喜欢看课外书吗？看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。
（二）认识看课外书的作用
1、师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）
师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法） 师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享有趣的故事内容
师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）
2、师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答） 师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。
（板书：摘好词妙句）看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。（板书：写感受）
（三）概括读书的方法
3、师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（精读、速读） 师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……）
4、师：出示：白黑马、小甲虫、白丁香、紫丁香、小老鼠、小银蛇、根鸟、蜗牛。
5、师：介绍童话故事的特点: • 童话往往采用夸张、拟人的修辞手法举凡 鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家 具、玩具都可赋予生命，象征等手法编织 奇异的故事情节。 • 童话是小精灵，童话市滚动的雨珠，是串 串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的 落花，是酸甜可口的浆果，是会变魔术的 雨点儿。
6、师：出示精彩段落： • 秋天像一把梳子，一夜工夫，满树的叶子 都被梳掉了，那些树显得瘦了许多。只有 松树林里还是那么苍翠。麻雀树上树下， 飞来飞去，叽叽喳喳，总有说不完的话。
（三）、学生独立阅读，摘抄读书笔记。
（四）、总结。
今天同学们运用学过的阅读方法学习了《影子人》，今后同学们还要用这样的方法继续多读书，读好书。
