在线参与式学习的心得体会
1.搜索就是学习。现在的学生，无论是大学，中学生，小学生，或者是其他非正式学习者。我觉得首先要掌握的一个基本学习能力就是“利用搜索引擎解决问题和获取知识”。关于这一点，在过去一些年我没少鼓噪。《搜索就是学习》这篇文章就是我的一些思考。如果在这方面你需要帮助，建议你用Google去搜索《Google从入门到精通4.0》。千万像Johnnie当年那样，以为无需学习。
2.学会搜索只是第一步。谷歌意识才是真正重要的东西。 “谷歌意识”这个词，应该说是Johnnie原创的，它是指用Google等搜索引擎主动求知和自主问题解决的意识与行为习惯。掌握搜索的方法不难，难得是形成一种习惯。
3.保持好奇心。 当发现新的WEB2.0应用的时候，应该首先去尝试使用，并在使用过程中思考它对于自己的个人学习、生活以及工作有那些可能的帮助。是否可以用于改变自己所从事的领域的实践。有了好奇心，有了勤奋，应该说不难掌握这些东西。
4.管理自己的信息与知识。 不少朋友已经掌握了搜索的技能，也具有了这样的习惯。但是没有对自己检索获得的信息和知识加以管理。这显然是很难高效地学习。就Johnnie来说，在摆脱浏览器的搜藏夹之后，先是使用MYPIP，现在在使用“抓虾”。当然你也可以使用鲜果，或者iGoogle之类的系统。无论哪个吧，只要你喜欢，你习惯，能满足你信息管理的需求就可以了。
5.加入一些实践社群，把自己的触角伸到外面的世界去。 其实这就涉及非正式学习的理念问题了。中国学生，习惯了教师引领，自主学习、非正式学习、协作学习以及主动学习的技能和国外的学生还是有差距的。加入实践社群，其实就是把自己置身到高手中去，跟他们去学习。比如，如果你对 WEB2.0的课堂教学应用感兴趣，你可以参加由Steve Hargadon在NING上创建的Claroom2.0。在这个社群里，聚集了来自世界各地的一万多为专家学者，跟他们一起切磋琢磨，你想不提高都难。再比如，你天天跑在天河部落，跟天河区的杰出教师一起交流。对于大学生来说，这是在是很好的学习方式了。
6.善用开放教育资源。 自2001年4月开始，美国麻省理工学院开启的全球开放教育资源运功，为全世界能接入网络的人们提供了教育资源的大同世界。朱学恒的OOPS以及中国开放教育资源协会（CORE）的翻译，使得语言障碍荡然无存。去年11月开始网易和新浪等门户的世界名校公开课的推出，更是将这些优质资源摆在了每一个能接入网络的学习者面前。不仅如此，目前，由教育部启动的高等教育教学质量工程中的精品课程工程，已经将将近20000门课程放在了网络上。现在，你需要的是学习动机和学习方法。Johnnie建议你不妨选一门课程，比如哈佛大学心理学讲师TalBen Shahar的《幸福》课程开始。当然了，你也可以在土豆网或酷六上去学习一种新菜的做法，或者你喜欢的乒乓球发球技法。 7.利用协作平台，尝试远程协作。 你可以用WIKI平台，跟你的发小，或者同行同学一起，就你们感兴趣的某一个“项目”、计划、创意开展远程协作。今天，利用计算机居间的通讯（CMC）以及其他远程协作平台开展协作，已经成为国际组织、跨国企业、高等院校、非营利性组织等的常见工作方式之一了。你需要熟悉这样的远程协作，体验这样的协作带给你的乐趣。
8.学会在线阅读。 前面跟你谈到了用一些工具来帮助你管理你的信息，其实这里面也有一个订阅你感兴趣的新闻、他人的博客、或者所在领域的信息。Johnnie几乎每天都会浏览自己的订阅。这些订阅能使得Johnnie足不出户，可以知晓自己从事的领域和感兴趣的东西。这实际上已经成为Johnnie阅读生活的一个重要组成部分。阅读和写作是一对孪生兄弟。将读写结合起来，才是学习的重要方式。通过撰写博客、更新微博，不仅可以将你的思想火花记录下来，而且也能使自己养成一种反思和习作的习惯。
9.建立自己的个人学习环境
形成自己的在线参与式学习风格。随着时间的推移，你慢慢地就会积累一些你自己喜欢的工具，这些工具组合在一起，就形成了你的PLN。 Johnnie常用的PLN组合包括： Google搜索+抓虾订阅+Blogbus博客+新浪微博、QQ、SKYPE以及邮箱交流等等。Johnnie觉得这些东西用起来非常顺手，也很符合自己的习惯和实际需要。你不妨去试试。
10.及时总结，养成撰写博客的习惯。 鼓励他人撰写博客，这个事情Johnnie义务干了很多年，每年上课的时候，在给一线教师讲座的时候，我都有意识地鼓励朋友们撰写博客。其实，Johnnie非常清楚，博客只是形式，而这个形式背后，是将阅读、思考、实践、反思、写作紧密地结合起来，使之成为一种习惯，一种一生的习惯。这种习惯对于今天的大学生以及所有的学习者来说，实在是太重要了。
