乌鲁木齐市第五十三中学
班主任 “师徒结对”协议书
为加强班主任队伍建设，尽快提高年轻班主任的教育能力和管理水平，学校聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的迅速成长。为使双方的结对达到预期目标，并建立起良好的师徒关系和工作关系，我们愿意以“师徒结对”的方式建立合作关系，同意签定协议如下：
一、指导教师（师傅）的职责：
1．指导教师应热情地关心和培养年轻班主任，必须经常与年轻班主任交流工作得失，对年轻班主任在工作上的得与失要及时给予肯定、纠正或指导。
2．指导年轻班主任结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标，指导年轻班主任开展班集体的建设，如班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等。
3．指导年轻班主任班级常规管理和德育活动的开展。每学期为年轻班主任上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期指导年轻班主任填写班主任工作手册和撰写评语、期末班级工作总结。
4．指导年轻班主任开展学生的家访工作，做好后进生的帮教工作。 5．每学期对年轻班主任的工作态度、业务水平、教育管理能力提出评价意见。
6．全面关心被指导班主任的成长，不仅在业务能力上，还包括学习、生活方面，有效地做好传、帮、带，尽自己最大的努力，促进年轻班主任快速、健康地成长。
二、年轻班主任（徒弟）的职责：
1．年轻班主任必须尊重指导教师提出的各项建议和要求，主动、虚心地向指导教师学习。
2．年轻班主任须主动向指导教师介绍自己各阶段的班级管理情况，征求意见，以便得到及时有效的指导。
3．在师傅的指导下，年轻班主任每学期须上一节主题班会公开课，每学期要走访班级至少四分之一的学生家庭，并作好家访记录。
4、年轻班主任要不断总结班级管理经验，每学期写一篇总结或德育论文，总结自己的拜师所得及班级管理体会，争取在两三年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。
三、具体要求：
1、支持师徒建立责任关系，并为完成协议中的有关任务创造条件，提供方便。
2、每学期检查1-2次协议履行情况。
3、每学年评比1次执行协议优秀对子。
协议各方各守其职，互学相长，共同进步。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、德育处各执一份。
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
签订日期：
年
月
日
乌鲁木齐市第五十三中学2015年班主任“师徒结对”方案
班级是学校实施管理和教育教学的基本单位， 班主任是班级教育 工作的组织者、实施者和协调者，其工作质量直接影响学校管理工作 的整体质量。为了分享优秀班主任的工作经验，使年青班主任尽快成 长，经学校研究决定在全校开展“以老带新，以新促老，拜师结对” 活动。为使青年班主任迅速成长,全面推进我校班主任队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，学校决定开展以老带新班主任结对子活动。
一、指导思想：
通过班主任师徒结对活动搭建了一个指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：经验丰富的优秀班主任发挥示范和带动作用，促进年轻班主任迅速适应教育管理的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队
二、领导小组 组
长：段宝霞 副组长：曹振新、耿杰
成
员：陈劼、陈伟、张彩云、黄斐斐、王艳、张红霞、各年级组长
三、目标要求
通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使年轻班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。
四、实施方法
1、初步掌握的班级管理工作方法，能在指导老师的辅导下制定 好计划，管理好班级，上好班队课。
2、掌握学生的思想动态，有针对性地进行管理教育。
3、基本熟悉和掌握班级管理和教育方法，熟悉班级管理工作流 程，能承
担各类活动，逐步成为教育教学的骨干。
4、协助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作
5、指导被帮带班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
五、具体实施
1、结对对象：三十岁以下部分班主任
2、结对形式：有五年以上班主任工作经验的为指导班主任（师傅），三十岁以下教师为被指导班主任（徒弟）。采用学校协调相结合的方式，同年级班主任结对。
3、结对人员安排：
七年级：邱志荣（师傅）-----薛娟（徒弟）、赵红艳（师傅）----贾琪（徒弟）、
胡建鹏（师傅）-----李珊（徒弟）
八年级：付文佳（师傅）----闫冉冉（徒弟）、胡艳婷（师傅）----孙佳（徒弟）、
伍玉玲（师傅）----张璐（徒弟）
六、验收办法
1、成立验收领导小组，新老班主任教师结对子验收小组由学校领导、政教处负责人及各学年组长组成。
2、验收小组每学年末将根据平时的检查记录和综合评议确定等级。
3、评价标准为优秀、良好、合格。
乌鲁木齐市第五十三中学
2015年3月12日
