----项目学校典型案例----
构建“现代示范性数字化校园”
【案例概述】
在上级领导的大力支持和学校领导的带领下，我校是在2002年我省最早成立校园网的职业学校之一，是第一批和部分高职院校加入了中国教科网（CERNET）联网单位。率先光纤接入了中国教科网、中国电信及中国联通等网络运营商。学校领导相当重视数字化校园建设，制定了数字校园发展纲要，早期2003年就架设了WEB服务器、邮件服务器、DNS服务器等，发布了学校主页、邮件系统、网络硬盘等应用系统。提供了全校师生办公、教学等上网服务。学校领导高瞻远瞩，为实现学校管理的跨越式发展，从学校实际出发与中大东日公司联合开发了校园信息化管理平台，实现了管理模块最多，覆盖面最广，信息化管理程度最精细化的省内职业技术学校，为实现万人中职学校管理及跨校区统一管理保驾护航。随着职业教育的不断发展及教育改革的不断深入，学校信息化建设也经历了不断完善和提高的过程。学校近年来不断地完善了门禁考勤等一卡通系统以及校园监控系统，搭建了电子商务、会计电算化、物流管理等教学资源管理系统，不断完善多媒体教学，每个课室和实训场所都实现了多媒体投影教学以及互动式多媒体教学系统，建设了一批专业实训室，投入了大量的实训教学设备，针对第三年下企业顶岗实习的职业教育特点，学校专门开发了实习管理模块以及联合企业建立了毕业生信息资源库，使我校的信息化建设又迈上了一个新台阶。
然而，随着信息科技的飞跃发展，信息技术的广泛应用以及人们观念的不断转变，信息传递和沟通已经突破了时空界限，也改变了传统的教育、管理、沟通和学习的方式，为顺应时代发展潮流，适应新一轮的职业教育的发展要求，数字化校园建设又迎来了新的要求和挑战，为此学校提出了构建“现代数字化校园”建设目标。构建高速、稳定的校园网络（包括无线覆盖），搭建安全数据服务中心、教学资源库，依托新媒体技术，搭建IPTV数字高清互动电视平台，结合安卓、苹果等移动操作系统、短信平台，融合信息化管理平台。通过便携的手机及平板电脑，安卓机顶盒，平板电视、LED大屏幕等媒体终端，实现移动办公、媒体发布、远程教学、手机课堂、电视互动、视频会议、短信互动、手机教学日记填写，让全方位的“数字化校园”为教学、工作、生活和娱乐提供便捷，让课堂由学校延伸到社会、延伸企业，让沟通可以随时、随地。同时考虑了三年级下企业的学生也能通过手机接受老师的课程教学，完成相应的课程和考核，实现毕业生远程管理、跟踪和调查，建设具有示范性的中职学校数字化校园。
【实施背景】
目前学校建有功能齐全和运行流畅的校园网，建成了千兆核心、光纤主干、百兆桌面、网络基本覆盖的校园网；建成了校园信息化管理平台；基于数字资源库的多媒体网络教学资源以及数字图书馆系统；部分实现校园网络数字监控，实现了联网考勤，校园门禁管理等数字化校园建设项目。建成了以信息化管理平台为主的信息共享、无纸化办公管理信息化系统。
学校联合开发便捷高效的管理信息系统，管理模块包括：学校学生学籍信息，教职工信息，招生管理，智能分班，排课系统以及查询，成绩管理及查询，学分管理，教学日记，考勤统计及查询，教学调查，图书管理，电子图书馆，考试系统，等级考证管理，毕业生管理，班级评比，班主任评比，班主任量化考核，学生操行管理，教学设备管理，收费系统，工资管理，体卫信息管理，智能考务管理，分校区管理等50多个应用管理模块，函盖了从招生、分班到实习、就业的整个过程。涉及了学生管理、教学管理、后勤服务管理的每一个环节。有数字化资源库、教学平台和试题库。充分发辉了网络优势，随时随地提供查询、共享、评估、调度、管理和决策。成为具有示范性作用的教学管理信息平台。
学校在校门设立了门禁系统。感应式IC/ID卡出入管理控制系统（简称门禁系统），具有对门户出入控制、实时监控、保安防盗报警等多种功能，主要方便内部教职员工和学生出入，对学生的进出校门进行严密的监控和统计，杜绝外来人员随意进出，既方便了内部管理，又增强了内部的保安,从而为用户提供一个高效工作和学习环境。在办公楼大堂和各个教学区的每个楼层设立考勤点，对所有的行政上班人员和上课老师进行实时的监控和科学的管理，及时掌握教学动态，提高了教学管理水平。
【主要目标】
根据中等职业示范校的要求，为加速我校的教育信息化进程，利用教育技术手段推进教育现代化、管理现代化。学校启动学校数字化校园建设项目，构筑高速、稳定、便捷的数字校园环境，实现统一认证、统一数据、统一管理，通过多网融合、应用提升，提供任意时间（AnyTime），任意地点(AnyWhere)，任意方式（AnyType）的3A应用服务，打造具有示范效果的数字化校园。
稳定高速的校园网络基础设施是数字校园的重要组成部分，也是数字校园的基础，数字化校园要建设万兆主干，千兆桌面的网络带宽，每个节点都保证12芯的单模光纤汇聚。校园网保证总带宽100兆以上的互联网出口，采用多运营商出口互补，流量负载均衡的方式，保障网络的高速传输和充分冗余。采用802.11N进行校园无线全覆盖，无线网络连接带宽
150兆，打造无线网络校园。
采用数据中心业虚拟化解决方案，利用多台物理服务的集群管理。应用负载均衡解决单台服务器的性能和带宽问题，充分发挥每物理硬件服务器的资源。虚拟机技术解决了单台设备运作单个操作系统或单个应用服务的问题，让单台服务器系统资源得以共享，以最低的成本提升最大的应用效益，并能保证安全的冗余备份，避免设备停机风险。采用集群的数据存储系统，解决数据的海量存储空间的同时能提供足够的数据备份冗余，让给数据和空间得以共享，灵活的磁盘阵列扩容接口能满足日益增长的业务发展需求。
随着新媒体技术的不断推陈出新，学校校园网建设完善，基于课堂在线、教育资源点播的教学需求、基于校园新闻广播的宣传需求、基于师生对影视点播、电视直播节目的娱乐需求、充分利用现有资源、建设一个多媒体信息平台不但可以丰富教学方式、实现教育资源共享、提升教学质量、并且能宣传学校文化、学校风采和展示师生风采。IPTV数字高清互动电视平台采用1080P数字高清编解码技术，结合新媒体综合节目资源管理平台，满足学校对教学、会议、电视、活动现场同步直播的需求，能通过手机、平板电脑、安卓机顶盒终端、LED大屏幕电视呈现稳定、清晰、流畅的网络视音频节目。
随着科技日新月异的发展，信息网络改变着人们的生活习惯和工作方式，随着教育改革的不断深入，教学和管理的方法及模式也发生了巨大的变化。校园信息化管理是学校教学管理的重要手段，对校园信息化管理平台的升级完善具有重大现实的意义。整合各种资源，完善各个环节的管理，统一数据接口，发挥管理手段多样化，目标完善手机短信平台、整合信息查询接口、开发毕业生跟踪管理和学生信息采集与国家助学金管理模块，完善学生报到条形码登记录入管理，改版学校主页，优化学校主页栏目设置，增加证书认证系统。
【条件保障】
学校信息化管理是一项系统的工程，首先是领导重视，学校成立了信息化管理领导小组，由校领导担任小组的组长，由各使用部门的主要信息化管理人员组成小组成员，信息中心负责组织和实施，制定信息化中长期发展规划。做到统一规划分步实施。其次是经费落实，按照学校的发展规划结合学校的实际情况，做好下一年的预算开支，通过项目立项争取专项资金支持。为了保证项目的可行性，学校成立专家组，对没一个项目进行深入调研，反复论证，对项目的实施过程进行全程的监督，保障项目按时、按质顺利完成。
【实施过程】
【案例成果】
通过示范性数字化校园建设，学校的信息化水平又上了一个新台阶，我校信息化建设的成功案例成为各个兄弟学校学习和借鉴的对象。在网络基础建设方面，高速的光纤网络已经覆盖了整个教学场所、办公区域，以及各个实验实训场所。和中国移动合作将无线（wifi）网络延伸到宿舍区、教学区、办公区、活动区等，实现了无线校园全覆盖，接入了中国联通和中国移动的高速光纤网络专线，为办公和教学提供高速的网络服务。信息化方面，我校全面实现信息化管理，从招生开始到毕业后的三年内都实现了全程全方位的信息化管理，学校统一的信息化认证系统，老师和学生通过唯一的账号和密码登陆参与信息化管理或查询。招生方面有网上报名系统，招生录入系统和收费系统，及时掌握招生进度，完善学生信息采集。实现智能分班、智能排课，从教学计划开始，到教学任务，根据每天的日课表实现课堂考勤，老师每天都是网上填报教学日志，让教学管理信息化更加实时、准确、到位。学籍和成绩管理是学校信息化管理的基础，学生的考勤、成绩、奖罚、评语、异动都实现了全程和全员的管理，教学评价是全员参与的教学评价系统，科学客观的评价体系，能及时掌握教学水平和管理漏洞，每个学生都参与的教学评价每学期举行两次，促进了教学管理和教学水平的提高。职业学校实行2+1模式后，第三年的顶岗实习管理是教学管理的一个重要环节。也是信息化管理不可缺少的一个环节，管理不但是跨区域，管理的职能和参与的对象也发上了变化，学校就业管理系统增加了企业和就业指导老师的角色，及时的跟踪和管理，让学校、企业、学生之间的沟通变得非常简单。
【评价分析】
