虾的画法教案
一
、教学目标 ：
以画家齐白石老人为切入点，了解齐白石老人画虾的特点，学习并掌握虾的基本画法。 二
、教学重点难点
：
齐白石虾的特点和风格；国画画虾方法；对笔墨和用水的控制能力
三、课前准备：
学生：中国画绘画工具教师：中国画绘画工具、课件
四、课堂类型：
技法课
五、教学过程
（一）谜语导入
今天,老师想考考同学们,猜个谜语, 看谁最聪明? 生：虾 学生观看视频
师：水中的虾让我们感受到它的灵动,有一位画家不仅喜欢虾,还用手中的画笔把虾画的栩栩如生,情趣盎然。谁知道这位画家的名字? 生：齐白石。
师：关于画家齐白石,你们了解多少? 生:回答
师总结:齐白石为现代中国绘画史创造了一个质朴清新的艺术世界。他成功的以经典的笔墨意趣传达了中国画的现代艺术精神，向天下众生传达生命的智慧和生活的哲理。 看的出同学们对
（二）新课讲授
1、PPT播放齐白石老人作品虾
师：既然齐白石老人画虾如此出名，仔细观察它的作品,对你有哪些启发? 生: 浓淡虚实、疏密层次、参差聚散
“虾”这个极平凡的小动物就变成了极不寻常. 《虾》为白石先生晚年精品,画面中十六只长臂青虾分出了浓淡虚实、疏密层次、参差聚散,注意了虾体部的关连与虾钳、虾须的疏密组合布局,做到了雅淡清新、生动可人,在齐白石笔下,“虾”这个极平凡的小动物就变成了极不寻常.师:同学们不仅观察的细致,体会的也很深刻. PPT播放齐白石老人作品 教师点拨
师：通过齐白石的作品让我们感受到他的认真而严谨
齐白石不仅虾画的好，还是一个很有意思的怪老头，下面我给大家讲个故事好不好？
PPT播放齐白石老人故事
师：故事告诉我们一个什么道理？
生答........师:刚才同学门的回答真好，生动传神。对，中国画追求的就是神似，而不能完全写，齐老自己曾讲过妙在似于不似之间。艺术源于生活而高于生活。
2、技法传授
师：说的观察，我们今天的任务，是不仅仅来认识齐白石和他的作品。最重的是来看看我们同学中，有没有小齐白石。那么，我们接来要干什么？（加重语气）
生：画虾。
教师出示失败作品: 你满意吗? 生:不满意.把虾画的一团黑，看不出虾的样子,也没有笔墨的浓淡那变化.师：要想画好虾盲目的下笔看来是不行的.让我们先来了解虾的结构
生： 观察虾
PPT播放虾的结构图
讲解虾的特点：头大身小、比例头比身子稍短、脚多、身子有弧度、腹部有5对足、胸前有6对足、腹部有6节、前3节和后3节的大小比例、虾公背等等
师：我们前面学的画国画中最重要的是什么？
生：用笔和用墨。用笔分中峰、侧峰、逆峰。墨分五色，焦、浓、重、淡、清。
师：好,请同学们到前面来,我们一起来探究一下:怎么运用笔墨的变化来画虾的。
3、教师示范、讲解用笔和用墨。
①画虾头、胸，卧笔中锋由前向后画虾枪，顺笔用力顿，画出前尖后圆，前浓后淡的椎体，再在椎体下，平行稍补斜加一笔，再由前向后侧锋画虾枪两侧的平衡器。
②画虾腹。中锋转侧锋自上由下画弧线，要前大后小，节节相连。虾头和虾腹的结合处要向下凹陷，虾腹的前三节与后三节结合处要向上凸，最后拉下一笔画虾尾，紧贴虾尾两侧画两个尾翼，虾腹六节可以简化为五节。
③画虾腿和足、钳全用立笔中锋，在虾腹下面画五个后腿，在虾胸底部从后向前快速画三条步足。在头部三分之一处，由里向外画第一节虾臂，由前向后画第二节，有钳子的第三节略粗，钳子略向里弯。
④、胃肠、眼、须，趁黑未干时，采用破墨法，浓墨中锋，由头到胸的末端，由粗到虾的未肠，在头部平衡器后边点写眼睛，六条长须一对向前伸，略向外弯，中间一对也是向后弯曲。
⑤、师：看明白老师是怎么画的了吗？老师画了几只虾？由于时间关系我就不画了，但我拿来了几张我以前画的作品，大家一起来看看分析下好不好？
展示两幅作品，分析构图。
师：画虾时的构图落幅、位置、大小、画面的完整性
4、课堂练习 师：大家好好画，说不定我们同学间，还能出现小齐白石。
5、作业展评
学生互评，教师总结。
（三）课堂小结
师：我们这节课的内容就讲到这里，现在来回顾一下，我们这节课都学了什么？
生：齐白石的生平以及齐白石老人的主要作品虾的结构特点、虾的画法。
（ 四）课后拓展PPT展示
