府谷县教师校本研修学时认定办法
府教发2013【44】号
一、培训类研修活动
1、校本培训活动
校本、校际或县以上组织的专题培训活动，主讲人交讲稿，参训者有过程记录和交流心得，参训人员1小时按1学时计，主讲人与参训者按2:
1、3:
1、4:1计学时，登记培训内容、培训者、培训时长。
由教育局确认的名师开设名师工作室，根据活动记录，名师每次计5学时，参与者计1学时。
开设教师兴趣小组，辅导教师提交辅导材料，每次计2学时。
2、县以上培训活动
根据上级教育部门安排或经教育局批准，学校派出教师在县以上培训、学习等业务活动，参训者交学习心得和返校后二次培训交流材料，方予以登记学时。按学时证明或实际活动天数（每天计8学时）登记培训类型（专题或内容）、学时。
参加国省市县组织的远程网络培训，按培训机构出具的证件登记时间、项目、学时。
根据教育局安排参加影子培训，返校后提交培训日志及汇报交流材料，按所在培训学校实际工作时间登记类型、学时。
二、校本教研活动
校本教研活动应有方案、有活动记录、有考勤、有总结。
11、校内教研活动
承担交流课（汇报课、达标课、公开课、示范课、研究课等）者，需提交教学设计和课后反思，每节次计2学时，登记教学课题。
在微格实验室，完整开展一次微格教学实验活动，计2学时。新老结对按照学校方案组织实施，老教师上一节示范课计2学时，新教师上一节汇报课计1学时；结对教师撰写教学心得一篇计1学时。
举办专题沙龙，需提交安排和活动记录，组织者一次计4学时，参与者每次计2学时。
开展三字两话（画）一机等教师基本功训练，经学校考核评比为优秀者，每项计2学时。
2、校际教研（包括校际结对交流）活动
组织策划者，交活动方案和活动总结，计2学时。
承担交流课者，提交教学设计、反思，计3学时，登记讲课时间、教学课题。
专题交流主要报告人，提交发言稿件计3学时，登记时间、题目。
3、县以上教研活动
组织策划者，交活动方案和活动总结，计3学时。
承担交流课者，交教学设计、反思，计4学时，登记讲课时间、教学课题。
4、参加各级听评课教师，按教育局听评课数量要求达标者，计5学时，每超5节课，另加1学时。
5、对口支教
教师到对口学校支教，学时以被支教学校统计证明为准，在本校登记学时。
三、网络平台研修
1、在学校校园网站上发表一篇交流稿计0.5学时。
2、在县教育网站上发表一篇交流稿计1学时。
3、博客写作，每写作一篇指导性文章计0.5学时，最高计5学时。
4、参与QQ群交流，每年计2学时。
四、理论学习研修
1、根据校（园）安排，自主学习教育学、心理学和教育前沿理论等，并有学习笔记，计2-5学时。
2、参加县上组织的教师教育理论和专业知识考试，成绩优秀和合格者，分别计
10、8学时。
五、研修成果
1、反思研究成果：教师独立完成的教育教学叙事、教育随笔，并在教研组以上活动中交流，内容新颖，具有典型性，反思能就事论理，一篇字数600以上，计2学时，登记题目、类型。
2、课例研究成果：
（1）典型教学设计。教师在教研组以上统一安排的交流活动
中，独立完成的典型教学设计，计2学时，登记题目、类型。
（2）教学案例。教师独立完成的教学案例，并在学校或校级以上评比活动中获奖，计2学时，登记题目、类型。
（3）教学课例。指同课异构、一课多上等活动之后叙写的“课例”。课例的内容包括：教学设计、教学实施、教学反思，改进设计、二次实施、再次反思、存在困惑等，并在学校或校级以上评比活动中获奖，计3学时，登记题目、类型。
3、教学竞赛
教师在中、省、市、县组织的各类教学竞赛活动中获奖者，分别计20、
16、
12、8学时。校内获得
一、
二、三等奖者，分别计
3、
2、1学时，登记奖项、名次。
4、教育科研成果：
（1）论文或报告。教师独立完成的论文或报告，格式内容符合要求，一篇字数2000以上，在中、省、市、县获奖，分别计
8、
6、
4、2学时；在正式教育期刊发表，省级以上或市级分别计
10、8学时；在《府谷教育》上发表一篇，计4学时。同篇只计一次最高等次，登记题目、类型、获奖等次或发表刊物名称。
（2）课题研究。课题是指中、省、市、县、校（包括微格课题）五级批准研究的课题。主持中、省、市、县、校级在研课题，分别计
14、
12、
10、
8、6学时，研究成员分别计
12、
10、
8、
6、4学时；中、省、市、县、校级（包括微格课题）结题课题，参与人员分别另计
14、
12、
10、
8、6学时。登记课题申报批准及课题
结题批准的文件、课题名称、研究起止时间。
六、其它研修
指学校创造性开展的校本研修活动，活动项目不能纳入上述研修范围之内，由继教办认定后，另加学时。
七、校本研修学时登记
每年年底，由教育局组织，集中进行一次校本研修学时认定登记。各学区、校（园），提前进行审核认定，建立专项档案（包括教师信息总表、教师个人研修情况统计评价表及汇总表、学时认定所需原始资料等）。岗位教师要完成规定学时和研修成果，当年没有完成的教师限期补修。
当年符合晋升专业技术职称条件的教师，带相关认定材料和继续教育证书， 于8月份到县继续教育领导小组办公室（设在教师进修学校）认定登记。
附件1：《府谷县中小学（园）教师校本研修学时汇总表》 附件2：《府谷县中小学（园）教师校本研修情况统计评价表》
