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学时认定问题反馈

发布时间:2020-03-03 17:13:10 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

孤山学区2013年学时认定工作已于1月3日下午完成,恭喜大家全部通过,但教研室苗主任和进校郝校长在认定过程中发现很多问题,现在我把存在的问题给各位同事反馈一下,希望能在以后的学时认定中起到抛砖引玉的作用。

1.典型教学设计每学期只有一篇,计2学时,注意不是按所备教案课时算;

2.微格教学不是指在理化生实验室做实验,而是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5-20分钟),尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。我们学校没有开展,所以不计学时;

3.专题讲座一栏:校内集中学习每次按一小时算;

4.学校每周召开的例会不能算培训,也不计学时;

5.国培应记录在网络平台研修一栏;

6.名师工作室:是指获得县级以上教坛新秀或教学能手的教师组织的指导研修工作室。(比如中学的市级教坛新秀刘国英和市级教学能手梁丽就可以组织工作室)

7.微格课题应按结题时间结题,并且要有结题报告等文字资料;

8.专题沙龙:是指就某一专题进行探讨研究,就比如中考研讨会,就如何备考展开讨论。

9.校级结对:是指两所兄弟学校为促进两校教师培养,共同提升教育教学水平而开展的结对互助工作。

10.实践反思不包括学科工作总结;

11.在校园网站上传图片不计学时,只有发表交流稿才计学时;

12.最后存在的问题是我们教师自己认定时不能准确计算学时。

学时认定细则

继续教育学时认定实施细则

校本研修学时认定工作总结

合肥市专业人员继续教育学时认定

继续教育学时认定参考标准

校本研修学时认定制度

考前指导动员会学时认定

校本研修学时认定工作总结

校本培训学时认定办法

关于专业技术人员继续教育学时认定有关问题的解答

学时认定问题反馈
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