我爱妈妈
教育目标：
1、学生能感受理解妈妈的爱；
2、学生知道“爱，不能等待”并积极行动，学会“互换角色、公平、相信”等处理和妈妈或者其他家人的关系；
教育过程：
一、自我介绍
二、爱伴成长
1、播放《天之大》。（感受感动心灵的母爱）
2、从我们呱呱坠地到现在，妈妈教我们学走路，教我们学说话，为我们进步一点而喜悦，因我们身体不适而担忧······点点滴滴的画面浮现在我们面前，我们一起来分享下，好吗？
① 分组交流：每人都要讲，然后每组推荐一个同学到全班面前分享。 ② 组代表交流。
③ 老师小结：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”是啊，母爱如水，涓涓细流，点点滴滴滋润着我们幼小的心田，孜孜不倦，年复一年，不求半点回报。
三、爱的迷惑
1、情景剧表演：A场景摔门而出，B场景高兴出门。
2、交流：一样的事情，两种场面，不一样的效果。这是为什么？
3、继续交流：我有没有顶撞过妈妈或者爸爸？和妈妈发生矛盾、冲突？为什么？怎样做可以避免这种情况？
4、体验活动：心有千千结。
5、老师小结：因为我们彬彬有礼，出门时告知妈妈出去做什么，并说明回家的时间，能让妈妈少去许多担心。如果我们能做到站在妈妈的角度思考，体察到妈妈的心情，就会觉得妈妈这样说是有道理的。如果我们能相信妈妈，积极说出自己的感受和心情，和妈妈就不会有误会了。
四、我爱妈妈
1、我帮妈妈揉揉肩。
要求：2人一组。一人扮演妈妈，一站一坐。边给妈妈揉肩膀边和妈妈聊天，要达到5分钟。
2、妈妈，让我来帮帮你。
讨论：我们可以帮妈妈做哪些力所能及的事情？
五、即刻行动
1、爱，不能等待。配乐朗诵思念母亲的诗。
2、播放《重新理解妈妈的爱》演讲。
3、在营地制作一个小礼品，结束营地活动时献给妈妈。
《心理健康课.doc》
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