消费主义文化的内涵及其对当下青年学生价值观的影响
机械制造及其自动化2班
李永明
学号
摘要：当前，随着国际经济的飞速发展，消费主义文化越来越盛行。西方学者斯莱克尔曾说:“消费主义文化——意识形态是为全球资本主义这部车子提供动力的燃料。”在这种消费主义文化的影响下，中国出现了各种“房奴”“车奴”等被奴化的人，并且对当代青年学生的价值观产生了重大的影响。
关键词：消费主义
意识形态
青年学生
影响 正文：
消费主义文化兴起于20世纪20、30年代,二次大战以后在西方资本主义国家迅速得以蔓延,是当今西方资产阶级道德的重要组成部分。以对物品的绝对占有和追求享乐主义为特征。它是一种有关消费的价值观念和生活方式,把消费当作唯一目的。消费主义背离了消费是满足人需要、促进人发展的手段,是一种过度消费的文化现象。但消费主义文化也是资本主义从生产型社会向消费型社会转型时期的一种影响深远的经济与社会文化现象。
消费主义文化是建立在以消费为动力的经济基础之上的，由大众传媒所主导的，以崇尚和追求过度的物质占有或者符号化的消费为内容，以保证和维护资本积累及其利益关系为目的的一种文化——意识形态。
消费主义文化的盛行虽然能扩大内需，促进消费，一定程度上解决了生产过剩和消费不足之间的矛盾，保持了经济和社会的持续繁荣，延缓了经济危机的爆发，但是，它引发的消费异化，如感性消费、浪费、炫耀性消费、一次性消费等，也导致了世界范围内人均资源消费量、资源消耗总量和废弃物排放量的增加，导致了发达国家和消费者阶层消费资源过多，成为资源危机和环境危机的最重要、最直接的起因之一。
消费主义文化崇尚符号消费。它倡导的消费不是生存需要的满足，而是被刺激起来的无限欲望的满足，是一种符号消费；它利用大众传媒引导和控制消费。这一做法的内在逻辑在于：“大众传媒已经取代传统的家族、同事和邻里的参照关系而成为印证个体行为的社会意义的最权威最具有代表性的价值系统，决定着人们的选择。”基本需要得到满足之后的消费是一种意义的或者符号消费。大众传媒对商品的包装和宣传主宰着人们对商品的理解，引导和控制着人们消费观念和消费行为。
前面我们说到消费主义文化的内涵，它是一种意识形态。所以，它的意识形态功能也比较明显。第一，它增强了人们对社会制度的依赖性。弗洛姆指出：“对消费不断增长的需要迫使我们不断地去购买，从而使我们依赖于这种膨胀的消费需求，依赖于那些可以满足我们需要的人和机构。第二化解社会矛盾，强化了国家权力的合法性。消费主义文化通过大众传媒诱导大众热爱一切有“品位”的商品，热爱一切有“格调”的商品，然后又引导大众学会用高雅的方式来享受这些有“品位”有“格调”的商品，消费主义文化明白无误地诱导人们怎样安顿自己的肉身、获得感官的的享乐，明白无误地诱导人们怎样有“品位”，并由此使得大众彼此模仿攀比、进入跟潮的消费主义状态。
当然，消费主义文化盛行，对经济社会产生了巨大影响。这其中的主体就是我们消费者。那么，当下青年学生也不例外，同样深受这种意识形态的影响。
由于消费主义文化从长远来说就是一种异化的，不正常的消费观，所以它对大学生的价值观产生了巨大的冲击。许多资料调查显示，当代青年学生消费价值观一般具有一下几个特征。第一，注重时尚消费，个性化消费。“消费主义认为，时尚价值是评价或决定消费品是否具有消费价值的主要尺度。”消费主义就是凭借时尚、流行等各种前卫多变的新花样来吸引眼球，从而刺激人们的消费需求。而当下青年学生就是一个叛逆，追求新鲜刺激的群体，是追求时尚商品的主力军。而且，在当代校园，学校气氛比较活跃，学生追求自由的意识比以往都要强得多，追求个性也比较明显。就拿我自己身边的例子来说，大家买东西的时候都希望买与众不同的，特别注重个性。第二，注重攀比，虚荣消费。当代青年学生大多是独生子女，从小就生活在温室里，父母对之有求必应，这就导致大多数学生不知道赚钱的不易。特别是学生年轻气盛，自然各方面都不想输给别人，于是，许多青年学生在虚荣心的指使下滋生了攀比心理。第三，注重物质消费，从众心理明显。消费主义就是以物质至上，忽视精神追求。在广告的大力宣传下，大学生大多深受影响。消费主义给当下形成青年学生造成了虚荣消费，物质至上的价值观。这不仅给他们造成经济和心理负担，也同样对他们的消费价值观产生了不利影响。纯粹的物质追求使当代青年学生逐渐丧失真正的价值追求，反而将物质、金钱利益看作是人生价值的最终目标。许多当代青年学生受消费主义文化的影响，将物质利益作为自己的出发点，从而以此为目标来树立自己的世界观、人生观、价值观。他们在这种扭曲的价值观的指导下变得贪图享乐，不思进取，甚至荒废了自己的学业。并且，这种消费主义文化使得青年学生精神世界匮乏，缺乏创造力。由于他们所追求的商品具有批量复制性，青年学生在追求时尚的过程中逐渐缺乏想象力和创造力，而对充满物质诱惑的世界，他们往往是被动消费，缺乏自己的独立判断和主动思考。 对于这些不利影响，我们当然要加以抵制，那么我们可以为抵制这些由消费主义文化带来的消极的负面的影响做些什么呢？
第一， 加强对当代青年学生核心价值观的教育。社会主义核心价值体系是在马克思主义的指导思想下确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观。加强社会主义核心价值体系，是树立当代青年学生爱国主义集体主义的必然选择。所以为了改变当代青年学生受消费主义文化扭曲的价值观念，必须努力加强他们的思想道德修养。
第二， 当代青年学生要树立自主、科学的消费观。青年学生在面对如此物欲横流的物质社会，应该保持一个清醒的头脑，理智消费。消费该消费的，物质消费和精神消费要兼顾，不做物质过度虚胖，确实精神消费的“麻痹症患儿”。要坚持科学消费和绿色消费。时刻谨记可持续发展和消费的理念。
第三， 社会、学校、家庭共同营造有利于当代青年学生健康价值观的形成环境。对于社会而言，要弘扬主流价值观；学校应加强学生的思想道德教育，培养当代青年树立正确的世界观，人生观，价值观；家庭中，父母应该对孩子的消费加以正确的引导。
总的来说，消费主义文化带来的冲击力还是很大的。它毕竟不是一种满足生存需要的消费，而是一种异化的，奢侈的的消费现象。正如提出“增长的极限”的唐奈勒·H·梅多斯所说：“人们并不需要大量的汽车，他们需要的是尊重。他们不需要整柜的衣服，他们需要的是感觉到自己有吸引力，另外，他们需要刺激、多样化和美丽；人们也不需要电子娱乐，他们需要的是做一些值得去做的事情等。人们需要认同、挑战、被承认、爱和欢乐。如果想用物质产品来填补这些需要，那就无异于对真实的和从未解决的问题提出一大堆错误的解决办法。在对物质增长的渴望背后有一项主要的推动力就是心理上的空虚。一个社会如果承认并明确指出其非物质的需要，并找到非物质的方法来满足它们，那么这个社会将会只需要低得多的物质和能量产出，并且可以提供更高层次的人类满足。”
所以，为了实现可持续发展，要学会抵制消费主义文化带来的负面影响，提倡可持续的消费文化，建立起一个稳定、伦理和持续的社会——生态文明的社会。
