城镇风貌规划课程作业1:
南京林业大学校园风貌调研
1．概述：
本课程作业选择学生较为熟悉的南京林业大学为对象进行校园风貌调查研究，要求学生独立完成课程作业。
大学校园是城市的重要组成部分，也往往是构成城市风貌特色的重要节点。本课题要求学生通过对南京林业大学校园风貌的调研，初步理解和掌握城市（区域）风貌的基本构成要素，及其调查、分析、研究的方法和过程，并尝试进行校园风貌特色的提炼，提出风貌改善建议。
2．调研对象
南京林业大学校园及周边环境。
3．研究内容
（1）认知与分析
在对南京林业大学校园风貌进行实地调研和文献查阅的基础上，认知校园风貌的基本构成要素和结构，如校园与城市的关系、校园空间结构、功能区划、地形水文、植物配置、建筑风貌、道路结构、景观节点、色彩灯光、校园历史、校园文化、人员构成、行为特征、功能特征等。分析提炼南林风貌的主要特征，这些特征的影响因素是什么，并比较分析南林风貌与南京其它区域的共性和异性，同时，可以横向比较与其它校园风貌的差异。通过双向度的分析比较，可以加强对南林校园风貌的认识和理解。
（2）风貌分析草图
用草图分析记录校园中具有特色和代表性的场景和结构，形式不拘，校园总图、建筑平面、立面、剖面或节点透视图均可。
（3）评价与建议
1）对校园风貌的构成因素，以及校园风貌结构进行评价，提出南林风貌的主要特色和构成因素，有什么不足和需要改善的地方。
2）根据前面的认知、分析与评价，根据不同区域场所的特征差异，将校园做一个风貌分区，并提炼每个风貌区的主题。
3）可提出校园风貌改进和完善的建议。
4．进度安排：
（1）调研阶段：1周（分组调研，3人左右为一组）
（2）撰写调查报告阶段：2周（以组为单位）
5．成果要求：
每组提供A4调查报告一份，字数不少于3000字，要求图文并茂，可采用图表、草图、照片或其它资料图片；每组提供PPT一份，并准备课堂演示。报告中应明确小组各成员的分工。
