《 把课堂搬到校外去》
河南建业外国语中学
宋秀娟
春天到来，万物复苏。我所在的学校位于建业城市花园小区里，虽然小区景色非常美好，可我们学校的性质是民办寄宿制，本地学生每周可回家一次，外地学生则是一个月回家一次，平时难得走出校门，每次都是来去匆匆，更不用说仔细观察小区景色了。人教版八年级语文本学期第二单元写作是以“寻觅春天的踪迹”为主题，开展活动后写作文。为了培养学生的写作兴趣，我改变传统的作文教学法，针对学生作文无话可说的问题，我决定把课堂搬到小区去，让同学们亲自去看，去听，去感受春天。当我把这个消息告诉同学们时，教室里顿时沸腾了。我把导学案发给同学们，让大家明白这次活动的目的，我们便迫不及待地出发了。
1、寻觅春天的踪迹
出了学校的大门，同学们以小组为单位，一下子投入到小区的怀抱中。有的小组同学蹲在地上，认真观察地上的小草、小花、小蚂蚁等小动物；有的小组还和小狗小猫亲密接触；有的小组聚在一起，为满树的桃花拍照录相，和树上的小鸟和鸣。还有的小组在采访在小区里活动的老人，其中有一位75岁的老人，给同学们讲今年春天的美景，两会的召开，人民生活的提高等等。这一切并不是我安排的，全是学生自发的。各种丰富多彩的活动异彩纷呈，别具一格，我惊异于学生非凡的智慧，真是我始料未及的。
2、活动成果展示
经过近一个小时的小区采风，同学们怀着激动的心情回到了学校，还没等我宣布展示，已有很多同学走上了讲台。争先恐后地展示活动的收获。照片、录相、诗歌、绘画、现场采访等等。真可谓百花齐放，百家争鸣。独特的观察视角，高超的摄影技术，流畅的讲解语言，各种创造性思维真是大大超出了我的想象，我不禁为自己的这次行动激动骄傲起来。
3、写作
同学们一个个跃跃欲试，表达的欲望达到了高潮。我趁热打铁，做了一番动员：“作文就是把你看到的、听到的、想到的围绕一个中心写下来。现在大家还感到困难吗？”同学们
异口同声说“不难”。接下来我出示了两个作文题 目：《在这个不寻常的春天里》《我心目中的春天》，任选其一。我把同学们拍摄的照片在多媒体上循环播放，同学们思如泉涌，流泻在笔端。教室里安静得连一根针掉下都能听得见。不到二十五分钟，便有同学交上了作文，接着便陆续有同学来交。短短的四十五分钟下课了，全班三十二个同学，只有三个同学没有按时交上作文。问其原因，一个是写得太长了，说还有内容要写。还有一个是外婆重病住院，一个是因为有一位亲人在这个春天里突然离世，哭得写不下去了。在这个不寻常的春天里，他们有不寻常的情感体验。在感情的世界里，我尊重这两个学生，同意他们晚交这次作文。
反思：这次活动之所以收到了良好的效果，得益于新课堂带给克作文教学的改革，让同学们亲眼见到春天的景色，亲自听到了春天的声音，亲身感受到了春天的气息。我感觉自己真的做了一件很好的事情。“兴趣是最好的老师”。在这次作文中真的得了实践的验证。感谢《中国教师报》，让我在课改的路上迈出了幸福的第一步。新课堂，学生受益！教师受益！
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