英语教学设计
绿园区正阳小学
周萍
课题：新标准英语
第四册
Module 4 Unit 3 教学内容：What are you doing?
I’m running/hopping/jumping/blowing bubbles.教学目标：
知识与技能：能听说读单词：running , hopping , jumping , blowing bubbles.过程与方法：激发学习英语的兴趣和听说表演及交际运用语言的能力。
情感态度与价值观：关心他人，培养学生合作学习的意识。 〈整合思考〉
1． 本节课教学媒体设计采用传统媒体与现代媒体相结合的方法，具体采用板书 ，录音机 ， 投影，单词卡和多媒体课件辅助教学
2． 整合教学达到双重目标，即在学习过程中，实现学习本学科知识的目标，同时提高信息技术的能力及搜集和处理信息的能力。
教学重点：Drills and words.教学难点：Ask and answer each other.教学准备：pictures , words cards , a tape recorder , invitation cards ,等。
教学过程设计如下：
1热身活动：师生问候，唱歌。
〈利用课件教学，让学生看课件中的影像随着音乐唱歌，创设英语学习的气氛，激趣。〉
2复习：教师问问题并点击屏幕出现相应的图片，让学生试着回答问题并引出句子She’s eating.
〈课件演示，激趣理解，帮助引课。〉
3教学新知：看动作复习单词，学生看听做，介绍新句子，学生试着回答并操练新句子。
〈课件教学复习旧知，引出新句子。〉
练习新句子引出新词，听做引其它新词，读单词并做动作，看课 件回答问题并操练单词，记忆单词。
〈由练习新句子引出新单词，运用课件操练单词，训练思维，培养 交际能力，培养听说表演的能力及正确的语音语调〉 4强化练习：Gueing game 和做调查表。
What are you doing? /What’s she/he doing? Then gue.
Practice new knowledge. 5交际运用：看屏幕选图片，以小组为单位练句子编对话。最后表演对话。
6作业：Say the new contents to your parents.
Listen to the tape then communicated with others.
