全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1，面向学生：□小学
2，学科：英语
3，课时：1
4，学生课前准备：
预习词语和课文，了解课文大意。自制生词卡片。
二、教学课题
教学内容 Module 5Decisions
Unit1It’s big and light.
1.会说单词light , broken , heavy , pocket；会说句型：It’s big and light.It’s got two pockets.
2.比较两种事物，发现其优点及缺点选择适合自己的物品并说明理由；描述物品的特征，根据描述找出物品，本文转自免费教育文稿网 转载请注明出处。
3.通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为。发展方面：学会用英语描述事物的特征。
三、教材分析
本案例主要让学生用已学的形容词基础上掌握他们的用法。把形容词放到句型中去操练，既巩固单词，同时也学会用此新句型描绘物品的特性。在教学中我还加入了超市购物的有关知识，这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识，了解西方文化，拓展他们的文化视野。在本节课教学的设计时，我主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点，从学生的知识和生活环境出发多方面考虑，突出了教学的多样性和层次性。在教学设计中我充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功”， 突出课程标准中“以人为本”的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。增加学生学习的积极性。用百度在网上搜索下载一段彩虹的视频，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载物品的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。用百度在教学网搜索一段购物视频，让同学们对购物过程的形成有切身体验。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。
四、教学方法
游戏及问答，情景表演 ，制作课件、单词卡片、课文磁带、录音机。
在教学中我事先准备制作一套配有简笔画的单词卡片i，以表现人物或事物特征的形容词为主要内容，作为开展游戏的道具。教师先做示范，然后让学生依据示范，俩人一组开展游戏，鼓励学生不断变化提问方式。开展“五彩缤纷”的游戏：将全班分成5各小组，每个小组代表一种颜色。，用这种游戏来训练学生颜色单词。接龙游戏：教师首先用英语说一句话，与购物有关的，接话的学生必须先重复这句话再加入新的内容，以此类推，尽量让更多的学生都有机会练习不同的形容词。教师鼓励学生用学过的形容词来描述学过的名词，描述物品的特征，根据描述找出物品，发现其优点及缺点选择适合自己的物品并说明理由，通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为。
五、教学过程
Step1 Warming up
1、Sing the song 《I can sing the rainbow》.
彩虹的网址
【百度视频】七色彩虹
Step 5 Homework
1.根据视频自己做一段购物场景。
【百度视频】
2.Copy the words and read the text。
（活动意图：此项活动在于巩固所学知识，培养学生的读写能力。）
板书设计
Module 5 Decisions
Unit 1 It’s big and light.
light -- heavyIt’s big and light.
pocketbrokenIt’s got two pockets.六、教学反思
在教学中我还加入了超市购物的有关知识，这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识，了解西方文化，拓展他们的文化视野。在本节课教学的设计时，我主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点，从学生的知识和生活环境出发多方面考虑，突出了教学的多样性和层次性。在教学设计中我充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，
实现任务目标，感受成功”， 突出课程标准中“以人为本”的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。增加学生学习的积极性。用百度在网上搜索下载一段彩虹的视频，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载物品的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。
1、让学生把方法写出来比较耗时，可以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。还有个别学生发音时有错误。
2、反馈花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。
3、学生对这个方法掌握得还是不够好。
4、任务分配还没有到位。
我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。
七、教师个人介绍
省份：学校：姓名：
职称：电话：电子邮件：
通讯地址：
请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。
新标准小学英语三起第六册Module4 Colours教学设计
