大学国文创意课程
第六讲
教学要点
第五讲 李 白
教学要点：
一、生平经历
1、蜀中学习时期（701～725）
2、求仕漫游时期（725～742）
3、待诏翰林时期（742～744）
4、再次漫游时期（744～755）
5、安史之乱时期（755～762）
二、李白的求仕与求仙
环境影响、宗法观念、性格爱好、理想境界促成了李白的神仙道教信仰。
李白的求仕是道教式的，在求仙中求仕，在求仕中求仙，在谋求官职的同时又彻底看穿了功名富贵，主张功成身退。
三、盛唐气象与李白的艺术人格
1、唐代诗歌与盛唐气象
盛唐气象的内涵：经济的繁荣、政治的开明、科举的创立、社会的安定，形成了为人称道的“开元盛世”的局面，后人谓之“盛唐气象”。
2、李白与盛唐气象
思想性格、儒家的济世、道家的隐逸、游侠的豪爽、仙家的飘逸，造就了一个进取不懈又富于幻想、关注民生又傲慢不羈、看重功业又蔑视权贵、乐善好施又肩负命债的李白。
四、李白诗举隅
1、乐府与歌行 （《行路难》、《将进酒》、《西上莲花山》、《子夜吴歌》）
2、绝句 （《游洞庭五首》其
二、《玉阶怨》、《独坐敬亭山》）
3、李白诗的审美风格
乐府与歌行慷慨激昂、痛快淋漓、大气磅礴、雄奇浪漫；绝句浑然天成、自然平淡、明白晓畅、清新隽永。
五、地位和影响 思考与探讨：
1、描述你心目中的李白形象。
2、说说李白诗的美学风格。
3、背诵若干首李白的乐府歌行与绝句。 建议阅读书目
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第六讲
教学要点
1、《李白诗选》，复旦大学中文系选注，人民文学出版社，1977年版。
2、《李白评传》，周勋初，南京大学出版社，2005年版。
《第六讲 李白教学要点.doc》
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