全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评 体育三年级《立定跳远》 石家庄市桥西区简良小学
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 体育三年级《立定跳远》 教案 背景
1、面向学生:小学三年级学科:体育
2、课时:一课时
教学 课题
1、立定跳远
2、游戏:跳龙门
教材 分析
立定跳远有很大的实用价值,对于提高学生的身体素质有重要意义。同时也是发展学生协调性,提高速度、灵巧等身体素质的重要辅助性练习。三年级立定跳远重点是让学生提高运动成绩,为增强身体素质打好基础。
学情分析
通过对三年级学生的了解,结合自己的教学实际,对本次课中学生的基本情况分析如下:
1、通过一二年级的学习,学生已基本掌握动作要领。本次课:一是要纠正个别同学的不正确动作;二是通过多种方式的练习,提高学生的技能水平,增强学生的体能。
2、立定跳远练习内容相对枯燥,学生不乐于长时时固定练习。为此采用多种手段,多种形式的练习,从而激发学生的参与积极性。
3、长时间单一的练习内容,学生容易枯燥,练习也不够全面。为此安排更丰富的教学内容,利用教学技术,借助游戏来吸引学生,同时补充练习的不足,做到身心的全面协调发展。
教 学 目 标
1、认知目标:能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确,能够了解并遵守游戏规则。
2、技能目标:通过多种练习活动,学生能熟练掌握立定跳远的技术动作,并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质,发展学生体能。
3、情感目标:培养学生团体意识,教会学生竞争与合作;激发运动兴趣,通过活动体验,学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受。
教学重点
双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。
教学难点
双脚轻巧落地
教学方法
语言引导、观察模仿、自由发挥
教学 过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
强度
时间
课堂常规
一、课堂常规。
1、宣布课的内容及要求。
2、师生问好。
3、安排见习生活动。
要求;认真听讲,遵守纪律
1、体委员整队报告人数。
2、学生精神抖擞
四列横队 ( ( (( ( (
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O 小
3’
准 备 部 分
二、队列队形练习。
向左、向右、向后转、齐步走、立定
三、辅助练习:青蛙跳。
1、师生互动,步伐整齐,精神饱满。
教师简要讲述方法与要求。
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( ( (( ( ( O ( ( ( 1.2米
小
基 本 部 分
两脚稍分开,上体稍前倾,两臂后举,数“一”时。两臂向前上方摆,同时两腿自然地弹性屈伸一次,数“二”时两臂由前上向下回落后摆,同时两脚用力蹬地,迅速向前跳出。落地时以脚跟先着地,同时两腿自然屈膝,维持平衡。
游戏《跳龙门》
重点:起跳的高度。
难点:起跳的远度。
教师讲解—示范—练习—纠正 —练习
并随时语言提示。
评价:注重技术特点。
教师指出易犯错误,并进行纠正。
在跳跃与游戏中发展灵敏、协调和力量素质,增强弹跳力,培养学生的目测力和空间感觉能力。
评价:注重技术的实践运用。教师讲解示范并提出练习要求。
要求:跳跃时应注意安全、气氛活跃。
组织队形:
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学生听教师口令,一排一排轮流练习,依次进行。
要求:认真练习
学生三人一组,两腿屈膝下蹲,将报纸四角抓住拉开放在膝盖下,另一人从报纸上跳过,轮流练习。
游戏识图: ( ( ( ( ( ( ( ( ( 大
20 男生6-8次
女生4-5次 8
结 束 部 分
放松:
拍揉四肢肌肉及颈部肌肉。
要求:自然调节呼吸,充分放松上下肢肌肉、关节。
学生用双手拍揉四肢肌肉。
组织形式: ( ( (( ( (
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( ( (( ( ( O
2
场地器材
画线器白灰报纸10张
预计练习密度
%35—%40
教 学 反 思
玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”,充分发挥学生的主体作用,在玩中学,在玩中练,优化了体育教学过程,提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度,具有探索,创新精神的身心健康的人。
同时在本节课中还有很多不足的地方;例如:教师的语言引导还是不够到位,没有很好的把握学生的个体差异,能力较强的学生很快理解并积极的参与其中,然而对能力较弱的学生来说一节课下来会吃不消,感觉会很累很累····越是这样 越想着退缩。
在以后的教学中我要想出一个两全其美的办法。