立定跳远
教学目标：使大多数学生掌握基本的跳跃动作。手臂和腿部的动作协调，达到规定的动作要求并熟练掌握。
学情分析：二年级的学生四肢协调能力较差，学生活泼好动，纪律性 较差，但是学生的模仿能力强，应从这方面激发学生的学习动力。
教学器材：展板4个；呼啦圈40个；动物头饰4个；音响1台
标志桶8个
开始部分：情境导入
师：同学们好！今天这节课我们学习一项跳跃动作，同学们要
认真学习，认真听讲。同学们知道袋鼠吗？那它是怎样走路的呢？那小兔子呢？小青蛙呢？小麻雀在地面上是怎样走路的呢？那就分为袋鼠先生、小兔子、小青蛙、小麻雀四队好不好？老师分别分发小队长头饰。
师：下面同学们跟着音乐一起做一个游戏，这个游戏的名字叫做“找朋友”，所有同学围着场地跑动，当老师说出一个数字时，前后的同学按照数字抱在一起。
生：各队按顺序依次跑动围着场地跑步，集中注意力听老师喊出的数字。
师:集合！稍息！立正！向前看齐！向前看！以中间同学为基准，成体操队形散开。同学们跟着音乐模仿老师的动作一起做准备活动。 师：下面同学们用自己的方式跳过前面的呼啦圈，每一组的第一个人统一听老师口令。跳完的同学从两侧回到队伍， 生：每队队首的学生带领本队队员到呼啦圈前就位，学生依次有序的跳过前面的呼啦圈，进行一组，完成之后从两侧回到队伍立正站好，等待老师的命令。
师：有部分同学们跳的很轻松，还有一部分同学的动作和我们
这节课的要求很相似,下面各队由小队长带领到本队的任务牌前认真观看，然后回到原位置。
生：各队队长带领自己的队员认真的观察，模仿任务牌的动作。 师：每位队员都要认真看，在队员们模仿动作的同时，小队内共同学习，相互帮助，注意手臂、腿的协调配合。两个动作之间是怎么连接起来的。
师：集合！稍息！立正！向前看齐！向前看！同学们按照任务牌上的动作再做一组，但是，这次听老师的哨声，老师的哨声响一次跳一下，在本队的队员跳完全部的呼啦圈时，下一位同学做准备。向左转！齐步走！老师在学生跳的过程中注意观察，选出动作标准的同学和动作不好的同学待结束后做示范。
生：各队的第一名同学做准备，依次跳向下一个呼啦圈。跳完从两侧回到队尾。
师：同学们这组练习结束了，听口令，向右转！前两排蹲下！在练习中，还有一部分同学没能按照任务牌上的动作练习，下面请出两位同学，看他们的动作是不是和任务牌上的动作一致。哪位同学的动作和任务牌上的是一样的啊？两位同学归队。
下面同学们认真听老师讲解立定跳远的动作要求：首先准备姿势，就是同学们看到任务牌上的第一个动作，然后，在双臂上摆的同时，双脚用力蹬地向前上方跳出；在落地的时候，注意屈膝缓冲，双臂放下保持平衡。老师做一遍完整动作同学们仔细看。
接下来同学们集体做立定跳远的动作，一声哨响，一个动作！以这位同学为基准，两臂侧平举，成体操队形散开！
生：认真听老师讲解立定跳远的动作要求，仔细观察、模仿老师的师范动作。手臂侧平举，成体操队形散开。立定跳远的准备姿势。
师：向左转！下面每人依次跳3次，一声哨响跳一次，但是这次每个人在动作正确的前提下，尽自己努力往远处跳。完成的同学回到队尾。第一组，准备！ 生：各队第一个人做立定跳远的准备姿势。
师：全体都有，向后转！同学们，接下来会有一场接力比赛。比赛的规则：各队的第一名同学拿起最近的那个跑到本队的红色标志桶那，把呼啦圈套在上面，在本队同学完成之后，下一名同学才能开始，完成接力。最先完成的队伍获得胜利！预备！开始！
生：各队第一名同学出发之后，后面的同学要做好随时出发准备。努力争取第一名。
师：稍息！立正！向前看齐！向前看!向右转！跟随老师做放松活动。播放音乐。稍息！这节课到这就结束了，同学们本节课表现非常好，大部分同学立定跳远的动作掌握很熟练了，动作不熟练的同学课下可以请教同学或老师，尽快熟练掌握。下课之后带队回班级。立正！下课！ 生：老师再见！ 师：同学们再见！ 场地布局： ××
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¤ ¤ × 标志桶
¤ 任务牌 ◎ 呼啦圈
教后反思：
1.导入设置的小队，在中间环节中体现不明显，应多加运用。 2.在每环节结束之后，队伍的组织有些繁琐，不够迅速。
3.每个环节讲解注意事项时，应多次强调，使大多数学生能够明白本 环节应该怎样做，此环节能够顺利的进行，不会占用多余的时间。 4.面对低年级的学生，讲解时语言要精练，简单易懂，一些专业术语
他们理解起来有困扰。
