关于开展“三查三进三解”主题教育的实施方案 ：
为巩固“三为”主题实践活动成果，县委决定在全县集中开展“查思想、查作风、查效能，进农村、进企业、进社区，解民忧、解民困、解民怨”(简称“三查三进三解”)主题教育。按照县委统一安排部署，，结合我校实际，决定开展“三查三进三解”主题教育，为确保活动深入开展，特制定以下实施方案。
一、目的意义
开展“三查三进三解”主题教育是深化“为民服务、创先争优”活动的具体体现，是“三为”主题实践活动的继续和深化，也是强化干部思想作风教育、夯实“十二五”发展基础和实现创建教育强县目标的有效举措。开展这项活动，对贯彻落实中、省、市和县有关会议精神，推动我县教育快速发展，创建陕西省教育强县具有十分重要的意义。教育引导广大党员干部进一步增强宗旨意识、发展意识和服务意识，立足岗位，转变作风，努力实现创建“教育强县”的宏伟目标。
二、主要内容
1、查思想、查作风、查效能。一查思想。查看有无信念动摇、不顾大局、假公济私等是与非、公与私、真与假、实与虚方面存在的突出问题；有无特权思想、以权谋私、与民争利等问题；有无精神萎靡、心浮气躁、工作不负责任、消极应付、不思进取等问题。二查作风。查看群众观念是否牢固，有无不尊重群众、不相信群众、对群众感情冷漠、态度生硬、方法简单等问题；决策是否切合实际，看有无不顾群众意愿、不顾群众利益的行为发生；工作作风是否扎实，有无庸懒散现象、对群众反映的问题推诿扯皮、敷衍了事、久拖不决甚至放任不管的现象。三查效能。查看是否注重领导班子效能建设，推行岗位责任制、首问负责制、限时办结制、服务承诺制和责任追究制，简化办事程序，提高办事效率，方便人民群众；领导干部是否充分发挥表率作用，认真履行岗位职责，层层夯实责任，各项工作是否落实到位，群众反映的问题是否及时解决；是否
切实改进文风会风，开短会、讲短话，务求实效。
2、进学校、进组室、进班级。积极配合县委组织机关干部开展“千名干部下基层”活动。局党委将成立驻村工作组，由局长带队分赴城关、韩家、北极等乡镇，按照县委要求，以“农民增收、农业增效、农村和谐”为目标，着力推进新农村建设，做到村不漏组、组不漏户、户不漏人；各支部要围绕当前教育重点工作，认真开展调查研究，议定工作措施。要围绕“教育强县”创建活动，组织教职工进村入户进行调研及家访。
3、解民忧、解民困、解民怨。一是掌握民情解民忧。从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，通过送政策、送科技、送服务、送温暖，在解决教育发展问题方面，为群众解决实际困难。二是关注民生解民困。围绕推进“教育创强”，发挥职能优势，积极帮助和协调解决农村及偏远地区教育发展中存在的实际困难。三是贴近民心解民怨。深入排查基层存在的突出矛盾和纠纷，特别是要对因损害群众利益造成上访、不稳定等问题，积极协调解决，做好政策宣传、情绪疏导和生活帮扶工作，减少信访、上访和缠访积案，化解矛盾纠纷，促进社会和谐。
三、方法步骤
“三查三进三解”主题教育从2012年1月31日开始，2月18日结束，分三个阶段进行：
第一阶段：宣传动员(1月31日—2月1日)
动员部署：2月1日召开 “三查三进三解”主题教育动员大会，，制定具体实施方案。第二阶段：学习教育（2月2日—2月7日)
1、集中学习。采取集中学习、座谈研讨、专题辅导等方式，组织学习省委十一届八次全会、市六次党代会和县第十五次党代会、县十七届人大一次会议精神以及我县十二五教育发展规划，全面准确把握当前和今后一个时期的总体思路、目标任务和工作重点。要紧紧围绕教育创强这一目标，认真完成创强各项工作任务。同时组织好两项学习竞赛活动：（1）组织进行主
题教育活动知识抢答赛，并积极参加县级竞赛。（2）组织全体党员领导干部进行知识理论考试活动。
2、民主评议。各支部要及时召开干部民主评议大会，每名干部对2011年思想工作情况进行总结述职，接受全体干部民主评议。民主评议要切实做到“四对照”：对照群众意见找不足、对照一流标准找差距、对照意见建议找方向、对照目标任务找措施。建立评议工作倒排查机制，对评议为较差位次的人员，是领导干部的进行诫勉谈话，是一般干部的视问题性质采取相应的组织纪律措施。建立民主评议档案卡，对评议中找到的问题采取挂牌督办、销号办结、跟踪问效等措施，抓好督导检查，做到事事有着落、件件有回音。
3、领导点评。民主评议大会后，领导干部要结合评议情况和干部现实表现，与每名干部进行谈心谈话，一对一点评，肯定成绩，指出存在问题，提出下一步努力方向。每名干部要结合群众评议和领导点评情况，制定整改措施并进行公开承诺。局主要领导在电视台向全县干部群众公开承诺；局其他领导及各股室、下属事业单位负责人在局机关院内设立专门的承诺栏向全系统党员干部进行公开承诺；各支部领导干部要在教职工大会上进行承诺；党员干部要在承诺栏进行书面承诺，接受社会各界监督。
学习教育阶段活动结束后，各支部要及时将活动开展情况及阶段活动总结上交局“三查三进三解”主题教育领导小组办公室。
第三阶段：基层实践(2月1日—2月18日)
1、走访调研。通过走访慰问、个别访谈、集体座谈等形式，掌握教育发展中存在的突出问题，了解人民群众所思、所盼、所求，针对当前教育发展中的热点、难点问题，问计于民、问政于民、问需于民，积极寻求解决办法。对一些群众反映的问题，能解决的要及时解决，不能解决的要作出解释，并限时办结。党员干部在“三进”期间，要积极宣传党和国家的教育方针、政策、法律法规以及县委、县政府的重大决策部署。
2、解决问题。认真梳理走访调研中收集的问题，结合走访实际，围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，出实招、办实事、求实效，解决群众反映强烈的困难和问题。要在校区所在村组为每名党员干部确定帮扶对象，建立帮扶对子，明确帮扶措施和时限，年内要为帮扶对象办1-2件实事好事。
3、健全机制。各支部要按照“集中进、长期包、坚持派”的思路，将活动开展与长期包抓包联结合起来，建立长效机制，长期联系帮扶对象开展工作。
4、总结情况。对校区要对走访情况进行总结整理，形成调研报告，建立民情档案，作为年度帮扶工作的重要依据。各支部要将活动总结及相关调研报告上交局“三查三进三解”主题教育领导小组办公室。
四、组织机构
为确保主题教育顺利开展，特成立教育系统“三查三进三解”主题教育领导小组：
组长：张宏斌
副组长：王泾水高德礼余成民弥利民吕兴李景明
办公室主任：吕兴
工作人员：王坤张建强雷旭东樊婷
各支部也要成立相应的机构，切实加强领导，落实工作责任，确保活动开展扎实有序，真正取得实效。
五、工作要求
1、抓好工作结合。各支部要结合工作实际，有针对性地开展工作，把活动开展与本支部职能相结合，特别是与开学各项工作相结合，确保开学工作顺利进行。局机关党员干部要充分发挥示范带头作用，把活动开展与转变工作作风、优化发展环境、提升工作效能相结合，与立足本职岗位创先争优相结合，以服务发展、服务民生、服务群众的工作业绩来检验活动成果。
2、强化督查宣传。局“三为”主题实践活动领导小组办公室将加强监督检查，指导各支部活动开展，对活动中涌现出的先
进典型及时编发简报进行宣传报道，营造浓厚活动氛围。
二0一二年一
月三十一日
