幼儿园大班半日活动安排设计
一、入园接待7：40——8:00 1.开窗通风、整理观察自然角。
2.热情的接待孩子来园，引导孩子主动跟老师问好，跟家长说再见。 3.引导孩子积极的加入晨间活动中。
二、晨间活动（平衡区）8：00——8：30 活动目标：
1、能在平衡设施上稳健地走。
2、懂得推挤等行为易造成伤害，有自我保护的安全意识。
3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。 活动准备：
平衡木、轮胎、梯子、易拉罐搭建的独木桥。
三、早操8：30——9：00 1.能安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。 2.能够跟着老师做律动，与老师有交流。
四、教学活动-科学《旋转的钟表》9：00——9：33 活动目标：
1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。
2、通过操作钟表，学会看整点。
3、意识到时钟对我们生活的重要性。 活动准备：
1、幼儿人手一份硬纸片钟。
2、ppt
3、实物钟 活动过程：
一、引入并简单认识钟及其作用。
1、引入并简单认识钟的种类及其作用。 滴答滴答走，会走没有腿，他来告诉我：什么时候起，什么时候睡。 提问：你们猜，是什么？（是钟）
你见过哪些钟？是什么形状的？（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）
钟有什么作用？（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行活动）
2、简单认识钟面。
教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？（圆形） 请你仔细观察钟面上有什么？ 总结：有两根针和12个数字。
提问：⑴这两根针有什么不同？（长度不同）
教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字， 提问：⑵正上面的是数字多少？（12）
⑶正下面的是数字多少？（6）
二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。
教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都停在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？
好，比赛就要开始了，预备—开始！（教师操作钟表） 提问：⑴谁跑的快？（分针）
议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师反复操作。 总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。
三、认识整点。
教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告诉你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟……六点钟”
拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。
四、请个别幼儿练习。 找一找，图片上的是几点？
五、全体练习。
请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”，另外请小动物来检查。
六、游戏“老狼，老狼几点了”
1、讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了？”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨时间，，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。
2、请几名幼儿和老师先示范一次。
五、生活活动9：35——9：45
1、幼儿主动进行小便、洗手，喝水。
2、自由取点心并能完成属于自己的一份点心，保持桌面地面整洁。
3、自由活动：交谈、观察植物、简单游戏。
六、户外自主活动《跑跳区》9:50-10:30 投放材料：跑道、障碍物、山洞等 指导要点：
1、能分成两组进行竞赛。
2、与同伴相互合作。
3、整理时能有序地将材料归回原位。
七、生活活动10：30——10：40 根据自己的需求，自主入厕，并整理好自己的衣裤。
八、餐前活动10：40——10：50 1.每日一故事。
2.提醒用餐所需注意事项，如：用餐时请保持安静，不将饭菜弄到桌面上地面上等。
九、用餐10：50——11：35 指导要点：
1.能正确的进餐，不挑食，饭菜搭配着进餐。 2.能主动进餐，保持愉快的情绪。
3.保持良好的进餐习惯，保持桌面整洁、不乱扔饭粒。 4.进餐完毕后自主的养成把餐具放入桶中，轻拿轻放的习惯。
八、餐后活动11：35——11：50 散步
九、午睡12:00——14:00
1、能主动脱鞋、脱衣，折叠好衣物。
3、提醒幼儿自己盖好被子，教师检查并帮助能力弱的幼儿盖好被子。
4、教师加强巡视，关注幼儿午睡情况，提醒幼儿尽快入睡，对个别睡姿不好的幼儿加以纠正。
5、能自己安静入睡，不影响别人入睡。
