《字体设计》教学大纲
一、课程简介：
课程性质：本课程是广告设计、艺术设计专业专业必修课。
课程要求：本课程应该结合实践知识，分阶段、针对性的进行编排设计的讲解，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握编排设计案例。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过校外课堂示范教学，使学生更直观的学习编排设计步骤。从工艺与制作能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生应用能力的目的。 课程学时分配： 字体设计
二、课程教学目标：
通过本课程的学习，使学生了解字体设计基本概念和字体的基本功能；了解字体的发展简史及字体的类型，掌握字体绘写的基本方法与要求及字体设计的方法与技巧。培养学生的专业素质，使学生充分认识字体设计在商业设计中的重要性，和字体设计未来发展的趋势。 编排设计是对形态、色彩、肌理、空间等设计要素进行研究，对其排列组合表现的可能性进行深入学习和探索。 通过对版面视觉元素、编排形式法则的研究和练习，掌握版面编排设计的基本规律和基本技巧，触类旁通，从而为今后的各项专业设计打下坚实的编排设计能力基础。
三、课程教学要求
（一）知识要求： 1了解画到字体的演变 2了解东方文字的发展历史 3了解 西方文字的发展历史 4了解文字创意设计的原则 5了解中西文字的表征 6了解编排设计的基本概念 7了解编排设计的源流与发展 8了解编排设计的发展趋势 9了解最佳视域
10了解系列化和整体编排设计 11了解企业形象的编排设计 12了解样本的编排设计 13了解招贴广告的编排设计 14了解包装的编排设计 15了解书籍的编排设计 16了解网页设计的编排设计 17了解其他各种设计中的编排设计
（二）能力要求：
1通过本章学习使学生了解汉字的基本造型结构，汉字书写的一般规律，掌握字体设计笔画结构变化的基本方法。
2掌握现代文字创意构思方法与表现方法
3把握字体的正确设计定位，把握字体在包装、招贴、书籍装帧、标志、广告、展位设计中的运用。
4通过本章学习使学生了解点、线、面与黑、白、灰的编排关系，以及色彩的编排方法。 5通过本章学习使学生了解编排设计的各种原则。
6通过本章学习使学生了解编排设计的形式原理，并融会贯通于实际应用中。 7通过本章学习使学生了解编排的视觉流程，掌握编排设计的基本方法。 8通过本章学习使学生掌握图片版式编排的基本方法。 9通过本章学习使学生掌握编排设计在各种平面媒介上的运用，
四、教材与学习资源
《字体设计》张爱民 周赞 中国青年出版社
《字体设计》董小龙 东方出版中心
《现代创意字体设计》 庄子平黑龙江美术出版社
《编排设计》朱国勤 倪伟 王文霞 上海人民美术出版社
五、基本内容与教学要求：
字体设计
内容一 文字概述
【教学内容】
一、文字设计总述
二、字体设计的地位与功能
三、文字设计的历史与发展
四、文字设计的历史与发展-象形文字
【教学重点】字体设计的地位与功能
中文字的发展史 【教学难点】中文字的发展史 【教学时数】6 内容二 文字演进及特点
【教学内容】
一、汉字的演进及个阶段的特点
二、汉字的构字及组字方法
三、老百姓创作的文字
四、拉丁文字的演进及各个阶段特点 【教学重点】字体设计方法 【教学难点】字体设计的原则 【教学时数】12 内容三 文字设计原则与要求
【教学内容】
一、文字设计的基本原则
二、汉字 设计的基本要求
三、拉丁文字设计的基本要求
【教学重点】掌握汉字、拉丁字母、数字的笔画结构、特征以及设计规律，为设计所用对笔画的形态和笔形的结构进行富有个性化的设计
根据文字的内涵拓展其含义，再进行形象化联想的设计，以获取最佳的传达效果 【教学难点】运用文字设计原理、汉字与拉丁字母与数字的组合设计原理设计出内容与形式统一的文字
在理解字体固有的结构基础上，对文字做相应的视觉化设计，这就要求学生必须兼顾到识别性和美观性的双重要求，同时，克服单纯追求字体美化和脱离实际的做法。 【教学时数】10 内容四 文字形态创意设计
【教学内容】
一、笔形变异
二、删繁就简
三、因形共用
四、移花接木
五、虚实相宜
六、空间追求
七、装饰美化
八、真材实料
九、恣意挥洒
十、创意无条码
【教学重点】通过各种手段的练习与实验，深入理解现代设计理念对文字设计的影响以及审美修养的提高。
【教学难点】各种创意手法的灵活运用 【教学时数】10 内容五 文字意向表现
【教学内容】
一、“意象”的理解
二、文字本意表现
三、文化意象表现
四、行业属性表现
五、个人意趣表现
六、符号意象表现 【教学重点】 汉字意象的理解与表现 意与形的融合。 【教学难点】意与形的融合 【教学时数】10 内容五 文字设计应用与赏析
【教学内容】
一、文字设计流程
二、标示文字设计
三、包装文字设计
四、海报文字设计
五、书籍文字设计 【教学重点】
文字图形对内容、行业属性的准确表达，以及对各领域特点的体现。 【教学难点】文字对各领域特点的体现。 【教学时数】4
六、教学形式及教法学法建议
教学形式：讲授、实训、实践，采用课堂教学与学生练习并行，注意培养学生的思维创新能力，注意锻炼学生的实践技能。
教学方法建议：本课程采用理论讲授与课堂辅导相结合的方式进行，着重训练学生的字体造型能力和字体图形设计能力。要求针对每个章节的教学进度，完成相应的实践训练，在教学中通过教师示范、作品讲评、范图欣赏等形象直观的教学手段，提高学生的创作能力、理解能力和美学素质。
七、目标考核表与评价表
1.考试要求：命题考试，结合平时作业与课堂表现来进行评定。课程实行随堂考试。每阶段的最后一张作业作为期末考试。学期成绩为平时作业成绩（30%）加期末考试成绩（70%）。 2.评分标准：
字体设计表现明确，生动、贴近生活、具有美感（15％） 字体设计表达清晰、主题性强（30％） 字体在创意上能体现好文化气息（15％） 字体设计有个性、有风格，思巧妙（25％） 字体设计色彩应用恰当，视觉感强（15％）
八、教学说明
1.本大纲适用于我校字体设计与编排专业。
2.本大纲为进行《字体设计》教学指导性文件。大纲的基本要求是学生学习本课程应达到的最低要求。
3.为达到本课程的基本要求，课内总学时为80学时。
（一）作业量和对自学的要求
字体创意设计4张，字体设计应用训练4张，编排练习4张，编排综合练习2张
（二）课程考核方式与要求 根据大纲的要求评定成绩，以本课程的教学要求为考核的依据，以随堂作业和专题考试为主要考核的方式，由教研组和任课教师评分，教研室最后进行成绩审查。平时成绩占30%，专题考试70%。
