五年级语文期中质量检测试卷 2008.4
一、看拼音写词语。（8分）
jì mî kuí wú ɡuǒ xié pài qiǎn （ ） （ ） （ ） （ ）
chǐ rǔ lún kuî shēnɡ
yá mï nǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、写词语。（6分）
rïnɡ （ ）易 积雪（ ）化 （ ）岩 欣欣向（ ） huì 智（ ） （ ）聚 恩（ ） （ ）声（ ）色 zào 枯（ ） 暴（ ） （ ）音 创 （ ）
三、把下面的成语补充完整，再完成后面的题目。（4分+4分+2分）
A组 扶老（ ）幼 （ ）经风霜 化险为（ ） （ ）世闻名 B组 （ ）臂一呼 惊涛（ ）浪 奇珍（ ）宝 心悦（ ）服 ⑴A组所填汉字的意思依次是、、、⑵读到B组成语，你想到的是谁？请用几句话介绍一下这个人物，至少用上两个成语。
四、按要求完成练习。（10分）
1、选字填空。
辨
辩
辫
瓣
（
）论
明（
）是非
（
）子
花（
）
2、照样子，写词语。
⑴神采奕奕 ．．⑵左顾右盼 ．．
3、造句。（根据提供的词语意思分别写一句话） 骄傲（指不谦虚）
（指很自豪）
4、写一句话，正确地用上顿号和引号。
5、写出《上下五千年》一书中感兴趣的三个故事名。
五、根据课文内容填空。（15分）
1、“ ，一枝红杏出墙来。”这句诗出自 ，它除了字面意思外，还蕴含着深刻的哲理： 。
2、花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会 ，以 ，舒展出 ，使出 。这段话选自冰心奶奶的作品，我还知道她的作品有《 》。
3、学习了课文，我认识了 的司马迁，他留下了史学巨著 ，领略了音乐之都 ，知道了 的秦兵马俑和 的金字塔。
4、月光似水， ，但阿炳 ，只有那 萦绕在他的身畔。他想起了 ，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， „„
六、阅读短文练习。（8分+13分）
（一）
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。这就样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
1、联系上下文，“如饥似渴”的意思是 ，从文中、、等词语中可以看出海伦的“如饥似渴”。（3分）
2、“不分昼夜”一词还可以换成哪些词？、、 。（3分）
3、海伦学会了用手指“说话”，句中的双引号表示 。（1分）
4、就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”，在这句话中“就这样”是指什么？在文中用“ ”画出。（1分）
（二）穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。 死神（
）可以夺去人的生命，（
）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、在括号内选择合适的词。（2分）
2、在“（
）”处填上合适的关联词。（2分）
3、写近义词：（3分）
蕴含（ ） 震撼（ ） 一筹莫展（ ）
4、“V”字形代表
，“庄严而又悲惨的一幕”是指 。（2分）
5、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解：（2分）
6、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：（2分）
七、习作。（30分）
题目：我的梦 要求：
1、人的梦千奇百怪，不要选那些没有实际意义的内容来写。
2、在写梦的过程中要包含你的希望、你的期盼。
3、内容要具体，语言要流畅，书写要工整。
