项目4-1制作班级课程表
教学目标
知识与技能目标
1.了解Excel功能，在指定位置创建工作簿文件。
2.会在Excel中合理输入、编辑数据，打印输出一份符合格式要求的表格。 能力目标
根据实际需要进行分析设计并制作出相应的Excel表格 情感目标
通过教学，充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生学习热情，培养并增强学生在研究中学习、在学习中探索的意识，增强学生的求知欲和对本课程的热爱。 重点难点 重点
1.了解Excel功能，在指定位置创建工作簿文件。 2.会在Excel工作表中合理输入、编辑数据。 3．打印输出一份符合格式要求的表格。 难点
1.在Excel工作表中合理输入、编辑各种类型数据。 2.使用填充功能快速输入序列。 教学手段
以项目为导向，采用任务驱动的教学模式来组织课堂。学生自主探究、讨论学习，教师有针对性的进行指导，任务结束后学生进行相互交流和评价。 教学准备
准备教学素材：几种风格不同的范例课程表，教学课件 准备教学环境：检查计算机网络教室、调试网络教学软件。
1 教学过程
（一） 情境创设与新课引入
一张课程表可以让我们随时了解上课情况，有效安排自己的学习和生活。经过九年的学习我们见过了许多风格各异的课程表。展示几种课程表。想一想如何制作一张自己喜爱的课程表。首先我们来认识一下EXCEL2003。
（二） 任务实施
1.任务1：认识EXCEL2003 EXCEL2003电子表格软件，用来处理由若干行和若干列表格单元所组成的表格，每个表格单元可以存放数值、文字、公式等，从而可以很方便地进行表格编辑、数值计算，甚至可以利用电子表格软件提供的公式及内部函数对数据进行分析、汇总等运算。
注：本任务以教师的讲解为主，以展示解说具体的表格实例让学生了解EXCEL软件，激发学习的热情。
2.任务2：建立工作簿文件及工作表管理
启动EXCEL后，系统自动创建一个工作簿文件（与WORD文档的建立进行类比）。根据任务说明在老师的协助下，探索完成四个子任务。完成任务的同时思考讨论以下几个问题。
讨论：EXCEL窗口由哪些部分组成。
（回答要点：由标题栏、菜单栏、工具栏、名称框、工作区、滚动条、状态栏组成。重点强调名称框、行号、列号及工作表标签）
讨论：EXCEL工作簿与工作表有什么区别联系？如何对工作表进行管理？ （回答要点：工作簿是存储并处理工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。工作表是存储数据和分析、处理数据的表格，由65536行和256列所组成。在工作簿中可以进行插入新工作表、删除原工作表、重命名工作表、复制或移动工作表位置。）
讨论：认识理解单元格。
（回答要点：行列交叉处的方格叫单元格，单元格的名称由“列号行号”组成，它是工作表存放数据的基本单元。） ．．．．．．．．．．．．．．【任务说明】
1） 子任务1：建立工作簿文件并认识EXCEL窗口。 2） 子任务2：将sheet1工作表改名为“班级课程表”。
3） 子任务3：插入新的工作表“上学期课程表”，删除不需要的工作表“sheet2”、“sheet3”。 4） 子任务4：认识单元格。
2 3.任务3：保存工作簿文件
将任务2所建的工作簿以“课程表”为文件名，保存在D:\\学习领域四中，注意观察工作簿文件的扩展名为“xls”。
注：本任务学生在WORD文档的保存的基础之上自主探究完成，并与WORD文档的扩展名进行比较记忆。 4.任务4：录入课程表内容
（三） 参照课本P170图4-1-1，结合本班实际情况从A1-F12区域中输入相应内容。根据任务说明在老师的协助下，参照课本P172探索完成三个子任务。 【任务说明】
1） 子任务1：在星期节次中间实现强行换行。
2） 子任务2：使用填充柄快速完成“星期一～星期五。”的录入。 3） 子任务3：插入单元格、行、列。
注：完成任务的同时思考课本P172问题4-1-
1、问题4-1-2。
5.任务5：设置课程表格式
当课程表的内容输入完成之后，如果进行一定的格式设置，那么课程表会变得更美观。请学生参照课本P173对课程表的文本对齐方式、文本字体、内外边框及底纹、行高及列宽进行调整、单元格的合并和拆分。完成任务的同时思考课本P174问题连连看中问题4-1-
3、4-1-
4、4-1-5。
注：学生有WORD格式设置的基础完成本任务不会很困难。通过问题连连看的思考培养学生根据操作总结操作技巧从而灵活多变的解决实际问题的能力
6.任务6：打印课程表
如何将制作好的课程表合理的打印在一张纸上？有打印WORD文档的经验，同学们肯定很快就想到页面设置。EXCEL的打印设置与WORD相比有许多不同的地方。参照课本P175进行合理的页面设置，将课程表居中打印在A4纸上。因机房条件有限，使用打印预览看打印效果，不需打印出纸张。同时思考讨论EXCEL与WORD页面设置的不同之处。
注：老师提示学生思考讨论问题的要点——缩放比例、打印区域设置。 教师课堂知识总结
1.EXCEL2003是一个功能强大的电子表格处理软件，工作表是工作簿的一部分，单元格是工作表存放数据的基本单元。
2．我们可以使用填充柄快速输入序列性的内容。
3．对于初步制作完成的表格我们可以通过单元格的合并、拆分、单元格及行列的插入、删除对其结构进行调整。我们还可以通过边框底纹的设置对表格进行美化。
4.EXCEL页面设置除了与WORD的共同之处之外，还有其独特的缩放功能，可将超出一页的内容打印在一张纸上。另外EXCEL还具有打印区域设置工具，可以对表格进行有选择性的打印。
3 课后作业布置
1.2.根据自己完成任务的情况进行自我评价，并根据实际情况完成课本P188“观察与评价表”。
从实施过程和评价结果两方面反思，对“为什么没做完”、“为什么做不快”、“为什么做的不完美”进行反思，分析存在的问题，寻求解决的办法。
教学反思
本课是EXCEL电子表格软件学习的第一课，设计了六个任务，并遵循由浅入深、由易及难的原则。
前三个任务要求学生了解EXCEL软件，内容简单，所选范例贴近学生生活，激发学习热情。通过完成后三个任务制作出一份课程表，虽然内容较多但有WORD的操作基础大多可以通过对教材的研读获得答案，以此训练学生的自学能力；也有需要通过小组的讨论和研究才能得到结果，以此训练学生的小组合作和探究精神。
