《制作课程表》说课稿
一、说教材
1、教学目标
（1）学会在Word中插入简单的表格。 （2）掌握对表格制作的和方法。
（3）培养学生仔细观察、善于动脑的良好习惯。
2、重点、难点
本节课的重点：表格制作的基本步骤。
本节课的难点：表格的插入方法及简单的表格修饰。
3、课前准备
教师方面：教师收集多种形式的表格并做好课件。 学生方面：要求学生课前多看报纸，了解表格的常见形式。 设备方面：多媒体教学软件等。
本课为1课时。
二、说教法、学法
本课通过与手工制表对比引入word表格制作步骤，采用讲、练、再提高的方式，让学生通过操作练习逐步掌握制作及选中方法，并完成教学任务。
三、说教学过程
为了突出教学重点、突破教学重难点，本课的教学设计是以学生的尝试性练习为主，同学间相互“议一议”、“试一试”探讨一下，教师则进行引导和辅导。
我设计的教学过程有这样几个环节
1、导入：
出示一份WORD课程表，你们想做到这么漂亮吗？今天我们学习表格的制作方法。
课件显示：教师在大屏幕上出示一些表格的形式，
2、新授：插入表格
（1）单击要创建表格的位置。
（2）单元“常用”工具栏上的“插入表格”按钮。 （3）拖动鼠标，选定所需的行与列数。
下面我们来学习怎样运用word表格功能制作一份课程表。
输入字符：字符的输入操作实际上就是word中的文字操作。我们使用以前讲的复制粘贴的方法把课程粘贴进去。
学生模仿练习：制作《课程表》空表—[任务一]。
美化表格
看看同学们在制作过程中有什么特殊的地方，请同学讲。
4、课堂小结：
教师提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容？
通过这些内容的学习，同学们会发现有些操作不一定就只有一种方法，而且操作都很简单，但必须要经常练习才会熟能生巧，很快地完成制作课程表。
（至此本课教学结束）
四、说教学效果预期
整节课以学生的自主学习、同学间的互相帮助为主，力求在老师的帮助指导下，让学生自己领悟，自己动手、尝试操作， 充分体现了以学生为主体的教学理念，有利于调动学生学习积极性，使学生学得有趣、学得扎实。
五、板书设计：
相对手工制表的三步，word依次为如下的菜单项：
手工 Word 第一步是：划格子。 第一步: 插入表格； 第二步是：填入内容； 第二步：输入字符； 第三步是：修饰表格。 第三步：美化表格 （板书力求简洁、明了、突出知识点，以利于学生掌握。）
