公共艺术设计专业《陶艺设计与制作》课程教学大纲
（本科）
课程名称：陶艺设计与制作 课程编号：313023 3133025 课程学分：共6学分，（1）（2）阶段，（1）阶段2学分，（2）阶段4学分。 课程学时：共120学时，（1）（2）阶段，（1）阶段40学时，（2）阶段80学时。 课程安排：（1）三年级下学期，（2）四年级上学期。 课程性质：专业必修课
一、课程开设的意义、作用和地位
该课程为公共艺术设计专业的必修课程，是其主要课程。其意义和作用在于通过课程的学习，增强学生的对周围事物的感知和把握能力，提高学生的审美能力、实践能力、创造能力，促进学生的个性发展，培养学生的自信心和成就感，激发学生进行艺术探索的愿望和学习兴趣，强化艺术参与的动力。因此，陶艺设计与制作课程对于公共艺术设计专业至关重要，该课程是学生的毕业创作主要考察科目之一。
二、教学目的、任务和要求
课程分为两个阶段的内容学习：
第一阶段的学习要求学生了解陶艺发展简史与工艺分类、陶艺成型工艺、施釉装饰工艺、烧成工艺，基本掌握现代陶艺的创作语言与方法，培养进一步学习陶艺的兴趣。
第二阶段的学习要求学生了解当代国际陶艺创作风格与趋势和陶艺的艺术形式和基本特点，掌握现代陶艺的创作语言与方法，并理解陶艺制作的材料、工具和陶艺技法及熟悉陶艺的制作流程，能通过具体的操作实践掌握陶艺的设计与制作方法，最后使学生能借助传统陶艺文化和视觉资源创作新的陶艺作品。
三、教学内容与教学安排
1、陶艺设计与制作（1）
以陶艺的基本概念、基本原理和制作的基本方法为主（陶艺特性、陶艺分类、、基本原料、装饰方法、制作工艺、烧成工艺）。
2、陶艺设计与制作（2）
以现代陶艺的创作为主（现代陶艺的定义、世界现代陶艺的发展简史与中国现代陶艺的发展简史、国际陶艺的风格同趋势及其艺术观念、现代陶艺的表现语言同传统中国陶瓷文化视觉符号的借用、现代陶艺欣赏与创作）。
要求学生在两个阶段的学习中，掌握以上内容的理论。并合理的运用理论指导实践，掌握各种表现方法和技能。通过教学内容的作业，体现学生对上述内容的知识和技能的掌握程度。
四、教学方法的原则性建议
任课老师要根据此教学大纲制定教学教案，教案必须包含大纲的所有的教学内容。两个阶段的教学应注重培养学生的动手能力，第二阶段的教学，理论讲授时建议利用多媒体教学。
五、课程考核方法和标准 考核方法：
该课程每阶段的考核评定随堂进行，以任课教师的课题内容设计作业为主要对象。评定成绩以5分制记。成绩由两部分组成：第一部份任课教师对学生整个学习过程进行评定（30％）；第二部分由专业教师集体对学生作业进行评分（70％）。 考核主要内容：
1、能否掌握本课程的基本内容；
2、能否按课程教学要求，按质、按量、按时完成作业；
3、能否掌握科学的学习方法，并在完成作业过程中有所体现；
4、第一阶段（陶艺基础工艺的掌握程度）；
5、第二阶段（作品是否反应学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，是否具有明显现代陶艺特征）。
六、教材与参考书目 教材：
《陶艺基础》自编教材
《现代陶艺赏析与制作》自编教材 参考书目：
1、《世界陶瓷艺术史》黑龙江美术出版社；
2、杰奎姆〃曼宁〃切维利亚〃克莱门特《现代欧洲陶艺教室.系列》吉林美术出版社；
3、白明著《时间的声音》河北美术出版社；
4、白明编著《世界现代陶艺概况》江西美术出版社；
5、夏德武编著《现代陶瓷艺术》安徽美术出版社；
6、胡小军著《向名师学陶艺》中国美术学院出版社；
7、《陶瓷艺术》 高等教育出版社；
8、《中国陶艺网》网站http://www.artcn.net。
七、教学大纲编写人、审定人
本教学大纲由公共艺术设计专业教师集体讨论审定，吴昊宇执笔编写。
