期末班级学习管理经验发言稿
范士豪
各位领导、老师们：
大家晚上好！
首先，感谢学校领导为我们提供这样一个机会，使我们得以相互学习，共同进步。在这里，对于我而言，班级学习管理经验谈不上，仅仅是一点点心得而已。过去的一个学期，我担任了高
一、8班的班主任，下面我从以下几个方面与大家共同交流，希望得到领导、老师们的指点。
一、对班主任的认识。
当班主任至今，我一直把自己定位在即使管理者，又是领导者的角色上。心中始终有这样一个信念，对班级不但要管理好，还要领导好。
班主任是班级的核心力量。要做好班级管理工作、领导好班级，就必须树立良好的班主任形象——进而树立威信。通过影响力把学生吸引到班主任周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。
二、选好班干部。
班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节，只有调动起班干部的积极性，才能使班级工作事半功倍。
上学期我在班干部的确定上，由于刚刚接触一个新的班级，不熟悉学生情况，我首先采用让学生自荐的方式。比如上学期的班长张贺贺同学，卫生班长孟春生同学，体育班长陈曦同学。我先定了这三个班干部，其他的班干部通过对班级其他同学的观察、了解才定下来。临时班委定下来以后，一个月以后，又通过民主选举的方式产生了正式的班委。 每个班干部都非常负责，特别是班长张贺贺同学，班级的好多事情都能够主动去做，抓纪律也非常认真。带领整个班委一学期工作干的非常出色。班级成绩的取得，很大程度上离不开班干部的功劳。
三、班级规章制度。
要想学习好必须有适合班级的规章制度，在学习方面我制定了以下措施：
1.5:20以前进班学习的同学，作好记录定期进行表彰。
2.在上早操前的十几分钟时间每人要想办法学习。
3.早饭后、晚饭后每个学生要在预备铃前十分钟进入教室学习。在教室内不准做与学习无关的事情。
4.任何时间只要在教室内必须保持安静。为了提高学生的自觉性，我在教室的前后墙贴有这样的马克思的两句名言：
a.后悔过去，不如奋斗将来。
B.安静是唯一生长出成熟果实的土壤。 5.不定期检查各科作业及练习册落实情况。 6.期中、期末考试对成绩较好的同学和进步较大的同学进行表彰。
四、建立各科学习兴趣小组。
有学习委员、各科课代表组织成立学习兴趣小组，主要成员有各科成绩较好的三到五名同学组成。
这样学生在学习中遇到的困难，可以先找这些同学解决，这些同学不会的再由任课老师解决，这样大大提高了学生的学习效率。
五、各任课老师的付出。
各科老师对自己的工作都非常敬业，在认真、努力授课的同时，都能够刻苦钻研业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量，逐渐得到了学生的认可，极大限度地提高了学生的学习成绩。
六、盯紧班级。
我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑，最简单的方法往往也是最有效的方法，盯班就是最实在、最简单、最有效的方法。盯班要把握着三个“关键”: 1.盯班要盯关键时间。一天中学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。其他老师正常上课时间期间，我也会到班级看一看。
2.盯班要盯关键学生。这些关键学生有两类，一类是尖子生、临界生；一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生，我们的成绩就得到了保证;抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到了保障。对于以上两类学生，我们要时刻盯上、密切关注。
3.盯班要盯关键事，凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序、迟到、早退、旷课等，这些事件我们要提前设防，出现以后立即解决，防止他们影响班级大局。
我始终认为，严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是老师的职责。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的学习习惯。
七、学校的大环境
现在学校领导对学生的管理这一块，制定了好多措施，管理越来越严格，这从客观上促进了老师的管理，也大大有力地促进了学生的学习。
以上七点是我对班级学习管理的一点点心得，讲的不好的地方请各位领导、老师多多指教。
我的发言完毕，谢谢大家！
2016.2.29
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