第十五课走创新之路复习课
一复习目标：
1、培养学生创新精神和创新意识。
2、增强学生的创新精神和创新实践能力，正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。
3、知道科技创新的必要性，了解和掌握创新的一般思维和方法
二复习指导
请同学们结合课本认真背诵自己未掌握的问题，15分钟后检查。
1.为什么要创新？（如何理解科技发展靠创新？）①创新是力量之源、发展之基。②不断创新是当代科技发展的主旋律；③创新关系到一个国家、一个民族的兴衰成败。
2.科技与创新的关系：
创新是力量之源、发展之基。科技前进的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新。创新推动了科技发展，也推动了人类社会的不断进步。
3.好奇心与创新有什么关系？
好奇心是科技发明创造的起点，是创新的最初动力。不过，好奇心也需要正确把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。
4.好奇心怎样发展为创新？
只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。
5.青少年应怎样培养自己的创新精神？
①要有强烈的好奇心，并能正确把握；②要善于观察，这是产生创新思维的重要前提；③要开发自己的想象力，想象是创新的先导；④要学会求异思维，求异思维是孕育一切创新的源头；⑤要做好知识积累，知识是创新的前提；⑥提高自己的创新能力，还必须学以致用，勇于实践。
6.怎样开发自己的想象力？
①要“敢于想”。 ②要“能够想”。③要“善于想”。
7、如何培养自己的求异思维？
学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的结论提出质疑。
8.为什么说知识是创新的前提？（知识储备与创新的关系是什么？）①知识是创新的前提。创新没有捷径，只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。
②我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。
三复习自主
学生自背，同桌互背，老师抽查。
15分钟后，通过举手了解学生掌握情况。
四拓展应用：
探究活动一：
材料一：世博会又被誉为“人类经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”，
它使各种新思想、新理念、新技术、新文化在这里聚会、碰撞。梳理历届世博会，
即可发现人类历史上有很多重大发明都是从这里走向世界的。
材料二：在以“鼓励创新、普及新能源知识和低碳生活理念”为主题的第四
届中国尚德创意大赛上，宁夏14岁的王旺说，那天，他在操场上玩，跑过升旗
台，忽然想到老师近来常在课堂上讲的“低碳生活”，而眼前这个升旗台如果能
改成太阳能升旗装置，就可以省电省煤，减少污染。于是，他和同学成立了研发
小组，物理课上学的变阻器，劳技课上学的轮轴，都派上了用场。在这次创意大
赛中，他发明的太阳能升旗台，成为最抢眼的一个亮点。
1、请你指出新技术、新文化以及重大科技发明的内在本质。
2、请你谈谈对这一本质的认识。
3、王旺同学的创意作品给我们哪些启示？
参考答案:
1、创新。
2、认识:①创新是力量之源、发展之基。科学的本质是创新，科技发展靠创新。
②创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
③与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。一个国
家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反
之，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。
3.启示:①好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
②要把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而
不舍，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。
③我们要学好科学文化知识，为创新奠定坚实的知识基础。
五达标检测
1、爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”这说明（）
A.好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起点
B.爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的
C.有了好奇心就会在学习、科学上取得成功
D.任何好奇心对我们的成长都有积极的影响
2、陶行知说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉
我们，培养创新思维就必须（）
A.学会独立思考B.摆脱思维定势C.遇到问题多问几个为什么D.敢对权威结
论提出质疑
3、“神舟”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个
SARS疫苗在我国研制成功„„这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中
正确的一组是（）
①科技和教育是社会发展的强大动力 ②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟
大复兴的必然选择③发展科学技术是一切工作的中心 ④创新是一个民族进步的
灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
4、下列说法错误的是（）
A.当代科技革命以空间技术为核心B.生命科学成为21世纪高新科技的主流
C.空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一D.信息技术引导着众多高新
技术领域的变革
5、下列观点正确的是（）
①科学的本质是竞争②善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前
提③求异思维的核心是“疑”④创新思维的先导是知识
A.①②③④B.①④C.②③D.②③④
6、人人都有好奇心，那么（）
①好奇心没有好坏之分；②有了好奇心就有可能有所发明创造；③好奇心转化
为兴趣， 进而发展为志趣，才有可能取得成功；④有没有好奇心照样能当科学
家
A．①③④B．②③C．①④D．①③
7、要开发自己的想像力，就要（）
①敢于异想天开 ②能够想 ③善于想④敢于想
A．②③④B．①③④C．①②③④D．①②③
8、爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括
着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”这说明（）①想象是创新的先导②伟大的创新皆起源于激发人们创造动力的伟大想象③
人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展④只要想象就一定能成功
Α.①②③Β.②③④C.①②③④D.①③④
9．小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一
些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技
制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们（）
①创新就在我们身边②青少年要注意培养创新精神和实践能力③多读科
普书籍是创新的唯一途径④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大
的发明创造
A．①②B．③④C．①③D．②④
10．“今天的教育，明天的科技，后天的经济。”这句话说明()
①一个国家要发展，必须重视科技和教育②科学技术是推动经济发展的决定
性因素 ③我国把教育摆在优先发展的战略地位④必须先发展教育和科技，
再发展经济
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
11.中国农业科学院院长翟虎渠说，今后将努力建设100个左右在重点学科领域
具有明确稳定的主攻方向，在国内外具有一定影响和发展潜力的“科技创新团队”，
并从中扶持20个左右能够引领国内外学科发展的优秀队伍。下列观点与材料相
符的是（）
①走自主创新道路，才能提高我国的科技竞争力②科技创新是我国经济腾飞的
关键所在③.创新是民族进步的灵魂，也是提高我国科技实力的唯一途径④.实
施科教兴国战略和人才强国战略，才能在国际竞争中立于不败之地
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
12.探究活动二：
材料一：2010年3月31日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，
听取中国科学院关于实施知识创新工程进展情况的汇报，决定继续深入实施知识
创新工程，着力解决关系国家长远发展的重大科技问题。
材料二：“中国航天之父”钱学森说：“科学精神最重要的就是创新，所谓优
秀学生就是要有创新。死记硬背，没有创新，考试成绩再好也不是优秀学生。”
某校学生在“科技活动周”中，拟开展系列活动，请你参与：
【活动设计】⑴请你为本次活动设计一个主题，并设计两种具体可行的活动形式。
【活动宣传】⑵请你为本次活动设计两条宣传标语。
【知识链接】⑶为什么要“着力解决关系国家长远发展的重大科技问题”？
【畅谈感悟】⑷钱学森的话对中学生有何启示？
参考答案:
⑴主题：①增强自主创新能力，建设创新型国家； ②弘扬创新精神，提高创新能力； ③勇攀时代高峰，争做时代新人；紧扣创新主题即可
活动形式：①邀请有关专家做科普专题报告； ②开展科技小制作的比赛与展览活动； ③开展科技创新主题板报或手抄报比赛； ④观看有关影片、阅读有关书籍等。
⑵标语示例：“大力开展科普活动，丰富人们精神生活”，“感受现代科技，建设美好家园”，“科学技术是第一生产力”等。
⑶原因:①现代科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。
②近20年来，我国的科技事业虽然取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高，特别是在基因测序、载人航天等方面硕果累累，但总体上看同发达国家相比仍有很大的差距。我国要迅速提高生产力水平，缩小与发达国家的差距，就必须加快发展科学技术的步伐。
⑷钱学森的话告诉我们：考试成绩要好，但更要有创新精神和实践能力。1 ①善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。
②想像是创新的先导，我们要开发自己的想象力，展开想像的翅膀，做到：敢于想；能够想；善于想。
③培养求异思维能力，学会独立思考，敢于质疑。
④努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质。
⑤学以致用，勇于实践。
13.材料一：党中央、国务院从2001年首次召开国家科学技术奖励大会至今，我国已有吴文俊、袁隆平、王选、黄昆、金怡濂、刘冬生和王永志等7位院士先后获得国家最高科学技术奖这一殊荣。
材料二：2010年2月20日，党中央、国务院在北京隆重召开国家科学技术奖励大会。温家宝总理在讲话中强调，经济和社会发展要依靠科技，科技进步要依靠创新，科技进步要依靠人才，这是我们从实践中得出的三点启示，也是这次表彰大会的重要精神。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
(1)请你结合上述两个材料拟定一个能概括上述两个材料内容的标题。
(2)某班同学在学习了上述材料后，准备就“科技进步要依靠创新”这一主题进行一次演讲活动。假如你也参加这次活动，你的演讲将涉及所学的哪些知识？
(3)材料二中的三点启示和精神对你有何启示？
参考答案：（1）围绕着科技、创新、人才来拟定标题即可。
（2）创新是科技发展的力量之源、发展之基。科学的本质是创新。创新对一个国家和民族的生存和发展有重要意义。
（3）我们要热爱科学，努力学习科学知识；培养自己的创新精神和创新能力；立志做祖国建设所需要的人才。
六、课后反思
思品复习课一方面应结合学生特点，由教师帮助构建宏观知识体系，让学生从整体上感知知识点之间的关系，学会用联系的观点学习知识。或者让学生在
自主复习的基础上，自主构建知识体系，但这可能会耗费更多的课上时间。在复习政治生活时把行为主体列出来，然后再把与主体相关的知识点罗列出来。另一方面重视小角度知识体系，在筛选知识点的过程中不断帮助理解掌握知识点。政治有很多单个知识点涉及很多小知识点，在课堂练习，尤其是主观题的训练中，可以板书呈现这个知识点的体系，从而让学生在仔细阅读材料、反复比较鉴别小知识点的过程中筛选出适合本题的知识点。这样不仅有利于学生掌握知识点，也可以弥补部分参考答案不完整的缺陷，从而让学生不迷信标准答案，培养敢于质疑的精神，提高思维能力。
