教
案
1、课
题：写好一种水果
2、教学目标：
知识与技能 ：学会运用多种感官进行观察,能抓住水果的几方面的特点按一定顺序来介绍。
过程与方法：通过观察实物，说出水果几方面的特点，进而学会运用这种方法介绍自己喜欢的 水果。
情感、态度、价值观：培养学生的观察能力，使他们学生会观察、善于观察。
3、教学重点、难点：
教学重点难点：按照一定的顺序、抓住特点来介绍一种水果。 解决办法： 抽奖搞活动的方式
4、教学方法：
课堂提问、讨论、启发、演示、演讲、辩论、难点的突破、重点的突出，活动，作业。
5、教学过程： 组织教学：
一、激趣导入：
1、（课件出示）关于水果的歌曲。水果歌曲，并且提问学生从歌曲中听出什么？ 并且板书:如何写好一种水果。 2.板书写出同学们听到的水果，让同学说喜欢那种水果，为什么喜欢？说说理由，大家一起分析，同时课件跟上。
3、同学们，今天，老师给大家讲一节作文课：如何写好一种水果。
二、指导观察，练习表达。
1、摸一摸（出示装有水果的不透明袋子）先请几个同学上来摸摸，要说出有什么感觉，并猜猜可能是什么？
2、看一看
师：大家的猜测对不对呢？谜底马上就要揭开了！大家看，这是什么？（出示苹果）
3、水果趣谈
4、小组讨论
)观察一下，说说它的外形、颜色，可以尝尝它的味道 (板书:外形 颜色 味道)
5、（每组选一人来汇报）：谁能到前面介绍你们小组讨论的结果呢？
教 师 活 动
6、介绍作用
师：水果还有它特殊的作用呢（课件出示：介绍特殊作用）(板书:作用)
三、小结：通过同学们的介绍，谁能说说我们可以从哪些方面来写好一种水果呢？ （外形、颜色、味道、作用、故事）
四、（课件出示）温馨小提示：
我们写作的重点可以根据水果的不同而定。有的可以重点写形状、有的可以重点写颜色、还有的可以重点写味道。但无论写哪一方面，都要抓住这种水果的特点，把它与别的水果的不同之处写出来。
五、口头作文，教师指导。
金秋时节，瓜果飘香，我们爱吃的水果都成熟了，同学们可以大饱口福了。
1、看，老师给大家带来了水果王国中的一个成员(课件出示菠萝),我们一起来看看它的自我介绍吧。（个别到前面读）
2、老师还带来了许多新鲜的水果。（课件出示水果图片）
要求：从众多水果图片中，选一种自己最喜欢的水果，仔细观察，并介绍一下这种水果。
先同桌之间互相说一说，再个别说
（课件出示好词，提醒学生介绍水果时用上好词）
3、学生选择一种自己喜欢的水果头饰作自我介绍
4、同学来评一评
六、动笔实践
刚才我们介绍了自己喜欢的一种水果，我们就用这种方法来写一写西瓜。 要求：每小组写西瓜一方面的特点。
七、讲评：
1、选择每组有代表性的片段，让同学到前面朗读。
2、学生评一评，教师指导
八、范文示例：
在教程中也有一篇《我最爱吃的水果----西瓜》，我们一起来读一读，和自己写的比较一下，看看范文写得好在哪？
1、自读范文，画出你认为写得好的句子，想想它好在哪里？
2、小结：描写水果时要把外形和颜色写具体、写生动，就要运用一些修辞方法。
九、总结：
这节课，我们学习了写好一种水果的方法，我们的教程中还有几篇范文，同学们可以在课后阅读。
相信大家在以后的习作中会尝试运用今天学到的方法来描写，对吗？谢谢同学们，再见！
