1 检索原理
广义的文献包含两个方面：A 将文献按一定的方式组织存储起来；B 根据用户的需要 找出有关文献。
文献检索的全称是文献的存储与检索，对用户而言，后者更为重要。只有经过组织的
有序的信息集合体才能提供检索，编排、组织与检索查询有对应的关系，因此了解一个文 献系统的组织方式也就找到检索的根本方法。 ⑴ 检索的本质：文献检索的本质是信息用户的需求和信息集合的比较与选择，即匹配 （match）的过程。从用户需求出发，对一定的信息集合（系统）采用一定的技术手段，根 据一定的线索与准则指出（命中）（locat hit）相关信息。 ⑵ 检索点：每件信息都包含有其内部及外部特征（即信息的属性），这些特征可以用 来作为检索的出发点和匹配依据，它们称作检索点（acce point）,这些检索点包括分类、主题、著者、名称、代码等
⑶ 检索手段：检索是通过检索工具（系统）来实现的，系统包含信息集合的载体和技 术设备。按存储的媒体和技术手段来分，检索系统有两种：手工检索工具和计算机检索系 统。 各种检索系统的检索原理基本相同。简单地讲，就是检索提问标识与存储在检索工具 中的标引标识进行比较，两者一致或信息标引的标识包含着检索提问标识，具有该标识的 信息就从检索工具输出，输出的信息就是检索命中的信息。
信息检索的全过程包括存储和检索两个过程。存储过程就是按照检索语言（主题词表
或分类表）及其使用原则对原始信息进行处理，形成信息特征标识，为检索提供经过整序 （即形成检索途径）的信息集合的过程。具体来说，信息的存储包括对信息的著录、标引 以及编排正文和所附索引等。所谓信息的著录是按照一定的规则对信息的外表特征和内容 特征加以简单明确的表述。信息外表特征包括信息的著者、来源、卷期、页次、年月、号 码、文种等。信息内容特征包括题名、主题词和文摘。信息的标引是就信息的内容按一定 的分类表或主题词表给出分类号或主题词。检索过程则是按照同样的分类表（或主题词表 ）及组配原则分析课题，形成检索提问标识，根据存储所提供的检索途径，从信息集合中 查获与检索提问标识相符的信息特征标识的过程。因此只有了解信息处理人员如何把信息 存入检索工具才能懂得如何从检索工具中检索所需信息。
检索课题：大学生挫折心理成因分析
一、
分析研究课题
在错综复杂的社会生活中，大学生有目的的活动常常会受到多种因素的影响，这些因素有可能阻碍着目标的实现，制约着需要或欲望的满足，从而给大学生的心理上带来挫折感。挫折教育分析大学生产生挫折的原因和挫折反应中的行为表现，深入了解大学生挫折心理产生的规律，从而有针对性地指导大学生勇敢地面对挫折并战胜挫折。
二、
检索工具： (1)中国学术期刊数据库 (2)超星数字图书馆 (3)百度搜索引擎
三、
检索途径： (1)主题途径
(2)分类途径
四、
检索过程及检索结果
（一）中国学术期刊数据库 （1）主题途径
检索项：篇名
检索词：大学生挫折心理成因分析
检索结果：
篇名：大学生心理健康问题分析及对策研究
作者：李秀萍
刊名：红河学院学报2004年02期
摘要：随着社会的发展,大学生心理健康问题已经日益成为高校教育工作中不可忽视的重点,从当前大学生心理健康问题类别、成因及对策等方面提出自己的管窥之见,有利于抛砖引玉,引起社会各界对这一问题的关注。 （2）分类途径
分类选择：文史哲辑教育与社会科学辑
检索项：关键词
检索词：大学生挫折心理成因分析
检索结果：
篇名：人格整合：大学生心理健康教育的目标追求
作者：邓如陵
刊名：现代教育科学2004年05期
摘要：构成人格整合的因素十分复杂,而心理健康教育在大学生人格整合过程中起着重要的关键作用。大学生的人格整合是一个动态的有序可循的过程,健康完美的人格是理想与现实、理论与实践的统一,是大学生人生发展的价值取向和生存境界,准确的自我评价是大学生人格整合的重要条件。
（二）超星数字图书馆
(1)主题途径
检索项：书名
检索词：大学生挫折心理成因分析
检索结果：书名：大学生心理健康新论 作者：胡凯
出版日期：2003年04月
摘要：本书站在培养新世纪所需要的全面发展的高素质人才的战略高度，针对当代大学生普遍关注的思想道德，c理、人格心理、学习心理、创造心理、人际关系心理、性与恋爱心理、挫折心理、求职择业心理等问题，以普通心理学为基础理论，并结合多学科知识，探讨了大学生心理素质健康发展的规律和对策，并介绍了心理测试、心理保健和心理咨询等实用知识和技巧，对指导大学生和广大青年朋友学会学习、研究、竞争、生存、应变、适应、创新、合作，并学会承受径析和面对压力，在人生通路上找到自己的最佳往置，不断提高生命质量，是很有帮助的。
(2)分类途径
检索步骤：哲学、宗教图书馆->心理学
检索结果：
书名：大学生心理健康与心理咨询
作者：屈春芳
出版日期：1997年
摘要：本书介绍了大学生心理健康与心理咨询的基本知识并针对大学生日常学习、生活和工作中经常出现的问题进行了具体的心理咨询和行为指导，以帮助大学生健康成长。本书可作为大学生思想文化素质教育教材，高校专职思想政治教育教师的教学参考书，高校党政领导、政工人员学习、工作参考用书，亦可供广大读者自学使用。
（三）百度搜索引擎 （1）
主题途径
检索项：网页
检索词：大学生挫折心理成因分析
检索结果：篇名：大学生心理健康调查：39％的学生感到压力过大 作者：（无）
出版日期：2004年6月22日
摘要：哈尔滨工业大学心理学社对该校大学生做了一次关于“现在的大学生活，你过得快乐吗?”的心理健康状况调查。调查显示，学生们对自己的心理健康都比较关心，其中有2.4%“非常关心”，而性格与气质、人际交往、成功心理学等成为大学生们最感兴趣的心理话题。此外，感到学习和择业压力大、对人生缺乏目标、不敢面对挫折等，成为大学生们普遍存在的心理问题。
（2）检索步骤：新闻->国内
检索词：大学生挫折心理成因分析
检索结果：篇名：缺乏自我认识和自我调节近三成大学生存在心理问题 作者：李尔纳
出版日期：2004年11月18日
摘要：据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％—30％，是什么造成了这个数量庞大的学生群体的“心理问题”，谁来解决他们的“心病”呢？在钢城的两所大学中，大学生的心理问题受到了高度重视，在不久前召开的鞍山师范学院学生工作会议上，“进一步加强大学生心理健康教育”成为一个专门的议题在会上讨论。
