临沭县大兴镇工作计划
教育委员会
兴教科字[2012]1号
临沭县大兴镇2012年教育科研工作计划
2012年，我镇教科研工作以科学发展观和县教育科研工作计划为指导，根据镇教委工作安排及县教科室工作备忘录落实各项研究活动，做好主导课题《学校教育资源与开发利用研究》研究工作，做好《诊断补偿高效学习策略》的实验工作，提升实验学校的教学成绩，服务好实验学校，整理好各项课题的过程性材料，进一步培养优秀科研型教师，发挥课题的带动作用，做好《兴华》刊物的编印工作，实现镇域科研工作刊物化，增添科研交流新平台。
一、深化过程管理，提高科研水平
教师参与研究的积极性很高，但报送科研材料的质量却因人而异。选题的不同，学校条件的差异，造成科研成果相差太大。2012年，我镇将做好关键环节的管理、指导与跟进，做好立项、结题、成果的检索工作，切实确保全镇课题的研究质量。
1．加强检索工作。2012年，我镇将严把立项关，对申报的课题进行思路检查，流程图研究，课题面对面汇报等形式进行审核，严格检索课题题目。继续完善立项课题审核制度，加强立项课题的指导工作。对于结题课题，研究报告进行自评，组评，互评讨论，加强结题课题的成果质量，杜绝参考内容过多。凡是申报科研成果的课题，上报材料严格进行审核，防止冒用他人成果，肃清科研氛围。
2．抓好过程管理。加强课题过程管理，提高课题研究质量，切实发挥课题实效的重要途径。在沿用工作流程的基础上，加强管理的反馈，每月的学校工作总结需要及时上报，据实总结本校科研课题进展，计划下一步工作安排，进一步优化和完善具体的操作，提高课题过程管理的有效性。加强对学校课题研究管理力度，不定时到学
校抽查课题研究情况。继续开展好科研面对面活动，让研究过程中的疑惑在讨论中解决。
3．做好平台搭建。今年将根据学校需要，在面对面活动的基础之上，在QQ群网上研究的前提下，进一步探索提高效果的措施，搭建好与教师交流、研讨的平台，将《兴华》刊物办成有特色，能解决课题研究，解决疑惑的新平台。内容将根据教师的需求，做好思路指导、过程跟进等具体工作，强化课题研究的过程管理力度指导和帮助。力求在以下三个方面有所突破：一是指导教师研究报告等内容的撰写。二是充分利用平台推介教师的优秀成果。三是继续做好课题研究管理工作，通报阶段性科研情况。
二、加强科研力量的培养，实现科研均衡发展
教育科研工作的有效开展需要高效的科研力量，我镇13处小学，教师素质差距大，需要做的培训工作复杂，每一处学校都需要培植新的科研带头人，这样才能更好的完成科研任务，提高学校的发展能力。
1．加强教科研负责人团队的建设。教科室主任是教育科研制度和要求具体的落实者，教科室主任的素质如何将直接影响到教育科研工作的落实，2012年，在已有做法的基础上，进一步完善措施，实施针对性的培养。一是开展教科研负责人互动学习活动。今年将在各工作区组织区内科研展评，从课题内容选择和研究方法上指导，进行有效的交流互评活动，提高教科研负责人的评价能力。二是通过科研面对面培养教科研负责人。依托共同体的具体运作，结合课题开展研究的实际需求，参与好科研面对面活动，通过教科室主任的点评、交流与借鉴，促进我镇课题研究及科研人员的素质。鼓励各校创新特色科研活动，切实做好课题研究工作。
2．做好骨干教师及新教师科研指导工作。教育科研的开展离不开优秀教师的参与，利用教育科研搭建的平台也能够推出一批优秀的教师，这既是教育科研本身的职能，也是全县教育教学工作持续发展的动力。我镇将充分利用各种平台、措施指导骨干教师深化教育科研工作。一是指导学校加强骨干教师的培养，各学校要按照骨干教师培养要求，选择合适的人选，加强各项制度、措施的落实，在课题研究、方法指导和时间精力方面予以倾斜，培养一批本校的科研骨干教师。二是制定和完善各项跟进措施，加强课题研究、教育反思撰写和经验提升的指导工作，利用好《兴华》刊物，做好科研交流和科研培训文章。选择有一定工作热情的教师参与刊物编写，做好科研平台互动工作，将刊物与QQ平台结合，做好老中青教师的科研培训及科学教学方法的梳理工作。在编写《兴华》的过程中提升我镇科研人员的综合素质。
三、加强课题研究力度，增加重大课题附加值
选择和确定全镇的重大课题作为主导课题，是实现科研兴校的重要举措，也是形成我镇教育科研特色、提高课题研究质量的重要途径。2012年，我镇将利用虚拟研究
所的机遇，加强《诊断补偿高效学习策略》课题的跟进力度，确保重大课题和主导课题形成特色，出好成果。
1．深化《学校教育资源开发与利用》课题研究。我镇主导课题：《农村小学远程教育资源的利用与开发》，这个课题是杨大国局长省级课题的子课题之一，这个课题在中心小学研究一年后，被确定为我镇的主导课题，本课题将于本年6月份结题，围绕这一课题的研究要求，各单位开展了丰富的研究工作，取得了一定的成果。我镇计划于今年收集本课题的相关资料，根据既定的研究目标和研究思路，组织课题研究团队编制课题研究的详细流程图，作为学校今后深化研究的重要依据。我镇参与的县级重大课题：《诊断补偿高效学习策略研究》，于2011年10月在我镇启动，作为实验学校中心小学，其成绩进步很快，计划于今年全镇推广，让全镇每一处学校都能享受高效学习的乐趣。在前期试点和调研的基础上，我镇将深入研究流程图，做好教学过程中的创新工作，指导好教师上好高效课，组织老师编写成果。在条件的允许下，将组织全镇教师到中心小学参加学习，对于参加实验的学校，将进行专题指导，打造一批有影响力的学校和成果，研究成果突出的学校召开阶段成果交流会，及时总结、推介一批优秀的阶段性成果。我镇将于本年协助县教科室编写《诊断补偿高效学习策略》一书，同时，做好研究报告的撰写、过程材料的收集整理，为课题结题创造条件。今年四月，我镇将积极申请现场会，并积极开展好现场会的材料、会务等筹备工作
2．指导学校开展好市县级课题的研究工作。市县级课题是每个学校研究的重心，做好这些课题研究，有助于学校成绩的提高，管理水平的提升。2012年，我镇将进一步深化学校课题的研究工作。通过个别指导等具体的方式了解、分析课题的选题、过程研究情况，制定具体的推进措施。再就是指导学校教师做好选题工作，对课题的申报材料进行论证分析，帮助学校确立合适的课题，切实发挥镇教科研的服务作用，力争学校所申报的课题能够切实解决学校发展的瓶颈问题。通过专题报告、个别指导等方式跟进学校课题的研究工作，帮助学校理清研究思路，指导教师围绕课题确立研究方向，明晰研究任务，切实调动学校及教师认同、参与课题研究的积极性，真正发挥课题的引领作用。同时，利用我镇的《兴华》科研刊物平台，培养一批课题研究能手，对好的科研课题进行镇域内推广。
临沭县大兴镇2012年教育科研工作计划要点
一月
1．撰写完成2011年教育科研工作总结。
2．拟定2012年教育科研工作计划。
3．筹备召开诊断补偿阶段工作会议。
二月
1．召开诊断补偿阶段工作会议。
2．深入《诊断补偿高效学习策略》试点学校指导。
3．研究《学校教育资源与开发利用研究》课题流程图。
4．制定工作流程及月总结样表。
5．完成《兴华》二月版制作。
三月
1．组织教科研人员培训。
2．主导课题跟进。
3．诊断补偿高效课堂深入听课。
4．完成《兴华》三月版制作。
四月
1．组织检查市级课题结题材料。
2．组织市级课题开题，参与学校课题开题工作。
3．组织各单位诊断材料，准备竞争现场会。
4．完成《兴华》四月版制作。
五月
1．组织市级结题课题材料上报。
2．参与收集《诊断补偿高效学习策略》结题材料。
3．参与市级结题课题研究报告初审。
4．参加《学校教育资源开发与利用研究》阶段成果交流会。
5．完成《兴华》五月版制作。
六月
1．审核并上报2012年上半年市级课题结题材料。
2．完成《兴华》六月版制作。
七月
1．半年教科研工作总结。
2．协助部分学校和教师完成经验提升与推介。
八月
1．组织假期学校科研知识培训。
2．整理诊断补偿试题库。
九月
1．迎接市专家团队到教科研实验基地的调研。
2．参加全县教科室主任工作会议。
3．参加《诊断补偿高效学习策略》阶段交流会。
4．教师个人课题立项申报。
5.完成《兴华》九月版制作。
十月
1．参加市《诊断补偿高效学习策略》成果推介会暨教科研骨干教师培训会议。
2．申报市规划课题和县个人课题。
3.完成《兴华》十月版制作。
十一月
1．迎接市科研科组织的县区教科研工作评估。
2．上报市规划课题立项与结题材料。
3．完成《兴华》十一月版制作。
十二月
1．参加市第九届教科研优秀成果及先进集体先进个人评选。
2．总结全镇2012年教育科研工作。
3．拟定2013年教育科研工作计划要点。
