三位数乘两位数估算教学设计
车站小学教师
陈绪敏
教学内容：数学第七册教材60页码例5 教学目标：
1、使学生掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。
2、培养学生估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力.。
3、培养学生认真审题的良好学习习惯。 教学重点：
掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。 教学难点：
培养学生估算的意识, 灵活解决实际问题的能力.。 教学过程：
一、出示课题和学习目标，复习铺垫 你会填吗？
627821 ≈( )万 564532514 ≈（ ）亿
1392540 ≈（ ）万 623545365 ≈（ ）亿
二、探究新知
（一）创设情景，引入新课
出示图片：例5
一套车票和门票49元，四年级一共需要104套票，需要准备多少钱呢？
（二）、探究方法，学习新知:
1、师：你们能帮老师算一下大约应该准备多少钱吗？（怎样计算简便呢）
1）独立估算，并写出估算过程
2）小组内学生交流各自的估算方法和结果。并说明理由。 3）全班交流。反馈学生估算结果 鼓励学生说出多种想法。 4）对估算结果进行评价
师：你认为谁估计得更接近准确的钱数呢？为什么？ 5000元更好些。
让学生尽量说出自己的想法
2、在估算的时候你是怎么做的？
小结：接近准确值（符合实际）；计算方便（将两个因数看成整
十、整百或几百几十的数） 三、巩固新知
1、基本练习
估一估 98 ×22 ≈ 317×21≈ 80×502≈ 301×38≈
2、提高练习（1）奥运吉祥物价格
王经理要购买高档福娃19套，大约需要多少钱？ 李经理要购买中档福娃57套，他带 25000元钱够吗？
（2）青蛙每天捉58只蚊子，它在8月份大约能捉多少只蚊子呢？
3、开放练习
第一颗人造地球卫星绕地球一周需要114分。绕地球21周大约需要多少时间？
四、自我评价： 今天我们学习了什么？ 三位数乘两位数的估算，就是把三位数和两位数，用四舍五入法把它们估成一个整
十、整百或几百几十的数，再进行计算。
五、布置作业
练习十：
1、
2、
3、4做在书上
