排队问题小结
一年级的“排队问题”在学校里老师一般会进行了反复的讲解和指导，但在复习中的“排队问题”还是难倒了不少孩子。此类型题涉及到的知识层面内容虽然只是“左、右、前、后、几个、第几个、及20以内的计数”，这些知识是完全没有超出咱们一上学习内容的范围的。但因其变化多样，综合性强，对思维能力层面的要求是很高的。相信家长在家辅导时最头疼的也是此类型的题目。我将其再细化一下，大致有3种变化形式：
1、第几个和第几个之间有几个？（重点理解“之间”，“头”和“尾”都不包括）
2、从 前或左数 某某是第几个，从后或右数 某某是第几个，一共有几个？（这个xx被数了两次，但xx只有一个，所以只能算一个）
3、xx的前面或左边有几人，后面或右边有几人，一共有几人？（前面几个人，后面几个人，还要记得算上xx自己。）
这三种变化形式之间的异同与比较，对于目前的不少孩子来说，他们的理解及辨别能力是达不到的，所以思路难以梳理清白，但是由于是教材改编后新加进来的内容，而统考时总喜欢考这样的题。所以，对这个年龄的孩子来说，这类题目最直白、最靠谱的办法就是画图，只要能够画出符合题意的图来，问题就迎刃而解了，目前存在关键问题是有些孩子画出来的图和题意对不上，再就是即使和题意对上了还可能会画多了或画少了。当然最终我们也要视孩子的接收能力来要求，如果孩子实在理解掌握不了，就先放下，等孩子心智成长些了再说。
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