2017师范生教师技能大赛演讲题
1、你认为一堂好课的标准是什么？
答:一堂好课的标准是内容丰富；目标明确；概念清楚；方法好；学生受益。
2、教师提问时应该注意什么？
答：目的明确，从易到难；善于激发学生思考；在学生有难点、疑点的地方设问；提问的方式要新颖、有变化，思考有一定时间。
3、谈谈你对素质教育的理解。
答：素质教育是根据社会经济发展和人的发展的需要，以全面提高学生的综合素质水准为宗旨的教育。素质教育是以提高国民素质为目标的教育，其终极目标是以个体素质和全民素质的提高为基础的人的现代化，即在发展个性的基础上，促进人的现代化，以增强个人适应社会的生存能力和改造社会的创造能力，使国家民族的发展能有可持续性。
4、你如何理解“教学有法，教无定法”？
答：这句话含义是说教学有基本的要求，基本的规律，但没有固定的方法，方法随学生对象、教学内容、社会发展特点而变化。
5、如何看待多媒体技术。
答：（1）学生学习方法和教师教学方法的改变，课堂效率提高 （2）教师能力要求提高
（3）教育技术必须与教学很好的整合
6、如何区别说课与讲课，师范生怎样才能说好课？ 答：（1）讲课讲给学生听，说课说给专家听
（2）说课中主要问题：过于紧张、语言不连贯，一个腔调；内容不完整，背稿和读稿现象严重。 （3）说课内容：说教学理念、说教材（课题、内容、大纲要求、教学目标、教学重难点）、说教法学法、说教学流程、说板书。
（4）注意问题：语言表达清晰、流畅、准确生动；合理分配时间；尽量脱稿；特色与创造性。
7、新课程改革倡导哪些理念? 答：（1）以学生为本，强调学生的全面和谐发展，学生应有自己的个性与特点；（2）独立思考与合作学习的有效结合；（3）教师角色的转变（倾听者、合作者、指导者、陪伴者、引导者）；（4）学习与生活、社会、环境的紧密关系；（5）动手实践、创新意识、发现问题、解决问题是更高级的知识
8、新课改下老师教学方式的更新表现哪些方法？
答：（1）由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化；（2）教师成为学生的引导者、促进者，学生又是教师的服务对象，学生是课堂的主人。（3）教师成为研究者。当然教师是知识的传授者的角色也应该是新课程中教师的角色之一，这种角色本身是不能淘汰的，但是与以前不同的是它不再是教师唯一的或常规的角色。
9、新教师怎样做教学设计？
答：对于教学设计，最好先想清楚我要教这一节课到底要干什么，也就是先要有目标意识，有一个明确的任务。然后再考虑完成这些任务，在学生身上有那些可以利用的基础。首先要考虑一个大的教学路线，然后再考虑细节。很多课，细节看来不错，但大的思路不对，效果并不好。设计教学，应该从设计学生活动出发，认真思考达到目的学生需要什么样的学习活动。我们要设计教师的活动，因为教师的活动可以引起学生的学习活动。教学主要设计：教学环节、教师行为、学生行为、设计意图。
10、如何教书育人？
答：（1）针对新时期学生的特点启迪学生心灵 ；
（2）充分利用课本，加强思想教育
（3）通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样。 要具有学高为师的业务素质。关心热爱学生。具有德高为范的政治素质。
