中班科学活动《有趣的连接》
中B班黄妃妹
设计意图：
连接在幼儿的日常生活中随处可见，但他们对连接物体的这一科学原理概念模糊，需要我们提供、创设一个研究、探索的机会和环境。因此，我设计了本次活动。本次活动让孩子们利用物品的连接，通过游戏、探索、尝试连接现象，知道\"连接\"与我们的生活密切相关。从而激发孩子们观察、探索周围事物的兴趣。 活动目标：
1、通过观察、比较，了解物体之间的多种连接方式，发现有的物体连接不需要辅助物，有的需要辅助物。
2、能根据需要辅助物连接的材料的特殊结构，找到合理的连接方式。
3、鼓励幼儿积极的参与活动，体验探索连接的乐趣。 活动准备：
1、白纸、绳子、夹子、回形针、透明胶、筷子、兵乓球、纸盒
2、生活中有关连接的图片 活动过程：
一、游戏活动“快乐连接”、初步探索身体部位的连接
师：今天我们来玩一个\"快乐连接\"的游戏，请小朋友找一个自己的好朋友，想个办法让你们两个的身体一些部位能连在一起。
二、尝试活动‘我会连接“
（一）请幼儿不用借助辅助物连接两张白纸，并说说连接的方式。
1、出示材料一：白纸，让孩子们探索如何把两张白纸连接起来。
2、幼儿操作材料，教师巡视指导。
3、请幼儿说一说。
师：你刚才连的是什么？你是怎么把它们连接在一起的。为什么它们会连接？
小结：用了叠、折、捏等方法把同一种东西连在一起
（二）请幼儿进一步借助辅助物连接如下物品连接，并说说连接的方式。
1、出示材料二：筷子、兵乓球、纸盒以及
2、让幼儿操作，并发现它们不能单独连接时如何借助辅助物进行连接。
师：这些材料为什么不会连接在一起？可是它们也想和好朋友连接在一起，你们能用老师准备好的那些朋友来让他们连接吗？
3、在材料中寻找辅助材料来帮助它们连接（绳子、夹子、回形针、透明胶）。
4、幼儿操作材料，教师巡视指导。
师：你请了谁来帮助他们连接？用了哪些方法？（勾、绑、粘、插、夹、别）
小结：这些东西虽然自己不能连接，但通过了朋友的帮忙他们也能够连接在一起。在我们生活中也有很多的连接，我们一起来看看它们连接在一起会怎么样？
三、生活经验回顾：生活中的连接
1、出示图片（插头与插座、水管与水龙头、钢筋连接等）
2、观看图片，了解连接给我们带来方便与美观。
师：小小的连接作用可真大，不但能美化我们的环境，而且还能给我们的生活带来方便。
四、拓展迁移： 找连接师：我们生活中还有好多的连接，让我们一起去找找吧！
