《孙中山破陋习》第二课时教学设计之二 作者：黄珏苡
教学要点：知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。
教学准备：课件。课前从多种渠道了解缠足的事。
一、揭题
1、师述：同学们，今天我们继续学习18课，（指屏幕）让我们一起跟老师再来把课题写一遍。集体书写课题：孙中山破陋习
2、齐读课题
二、检查复习。
1、通过上一节课的学习，你们了解到孙中山的姐姐原先是个怎样的女孩子？
板书：姐姐
2、学生交流
板书：
活泼
能干
3、引读：因为姐姐既活泼又能干，所以孙中山„„
板书：孙中山
喜欢
4、小结：看来，大家上节课学得不错。大家还记得吧，上节课读课文时，老师说你们达到了几星级呀？（四星级）这节课有信心达到五星级吗？（有）好！有志者事竟成。可今天不是我能说了算，等一会儿要请听课老师来评的啊。大家可要努力啊！
三、精读课文，质疑问难（第八自然段）
过渡：大家已经知道孙中山有个有活泼又能干的姐姐，真让人羡慕，但好景往往不长，读读课文这一部分，看看情况发生了什么变化。
1、自由轻读第八自然段。
读了这一自然段，你迫切地想知道什么呢？
2、学生质疑，老师筛选出比较有价值的问题并出示：
⑴为什么再也看不到姐姐的笑脸，听不到姐姐的歌声？
⑵这件事为什么深深地刺痛了孙中山幼小的心灵？
3、同学们能提出这么有价值的问题，真不错。要想解开你心中迷团，就得细读课文的第二～第七自然段。
四、整体感知（第二～第七自然段）。
1、自读课文第二～第七自然段。
思考：活泼又能干的姐姐，她的笑脸、她的歌声被一件意想不到的事带走了，这是一件什么事？
2、学生交流。（妈妈要姐姐缠足。）
五、精读课文2--7节
1、师生齐读：妈妈要姐姐缠足，这一天，孙中山从外面回来，我们再来看看课文的第三节，“妈妈„„姐姐„„
2、同学们读完这一自然段，你知道了什么？
3、学生交流。
板书：痛苦
流泪
4、你从那些词语中体会到姐姐的痛苦？
（1） 抓住长长的、一道又一道地、练读句子，体会姐姐的痛苦。
（2）谈话促读，你回去从家人那了解到缠足是怎么回事吗？抽讲，老师补充（用4到5米长的布条，把5个脚指头捆绑在一起，好长时间都不能拿下来，让本来直得的骨头慢慢长弯，很痛很痛的。走起路来就及不方便。）自读体会，学生齐读。（把体会到的用读表达出来。）
（3）再读第三节。 难怪姐姐会如此的痛苦，让我们在读中体会，在体会中读好课文。
5、同学们读到这里，你们想不想看一看当时封建社会妇女穿的小鞋呢？（课件出示）
6、启发想象：看到这么小的鞋，你想到了什么？
7、学生交流。（不好走路，不能干活，走路摇摇晃晃）
8、面对此情此景，孙中山又是生气又是心疼。他心疼什么？
（板书：生气
心疼）
9、师：于是他同妈妈展开了激烈的争论。说到争论，各自一定有争论的理由。那么，让我们同桌两个一起读读课文的3--4节，读完后，同桌两个讨论一下，并把孙中山生气的理由和妈妈坚持要为姐姐缠足的理由画出来。
10、学生交流。
（1） 孙中山生气的理由：生读。
也就是说：还能下田干活吗？就是不能下田干活。缠足那么，痛苦，就像吃官司一样。
（2）指导朗读：你能读好吗？（不够生气，不够痛苦）你能把生气、痛苦的语气放在了标点上了，真不错。）
（3）那妈妈坚持要为姐姐缠足的理由又是什么呢？读句子。
问：妈妈看到姐姐这样痛苦，心疼吗？（心疼）母女之情，是多么珍贵的亲情啊！你怎么知道的呢？（叹了气、我也知道、可、被人家笑）噢，这是老祖宗一代一代传下来的，也许女孩子不缠足还嫁不出去呢。妈妈也心疼，可一点也没有办法，真是无可奈何。
（4）指导朗读，把妈妈当时的心情读出来。
11、这种理由真实不可思议！同学们这就是陈旧的封建思想，孙中山能接受吗？（不能）所以他反驳道，既然（引读）„„别人„„但妈妈受封建思想的毒害太深了，她只是说：（引读）你年纪„„
12、妈妈是含着眼泪说着，并把孙中山推出了门。
13、比较句子。
妈妈把孙中山推出了房门。
妈妈擒着眼泪把孙中山推出了房门„„
（1）你欣赏哪一句，为什么？（从“含着眼泪”、可以体会到妈妈的内心。体会到妈妈是无可奈何。妈妈知道孙中山说得有道理。妈妈知道姐姐缠足是痛苦的，但妈妈没有豪无办法。
你知道妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门后，在干什么？所以，我们读到这，稍微要停顿一下，给人有回味的余地。
（2）齐读第二句。
（3）小结：所以我们以后写作文、造句时，都要注意准确的用词。
14、读3--7节。让我们一起来，把孙中山又生气又心疼和妈妈五可奈何的心情读出来，先准备一下，再抽读。
15、就这样，妈妈还是给姐姐缠了足，那么同学们看看图中的孙中山，此时他在想些什么？（课件出示）
16、学生交流。（姐姐„„妈妈„„自己„„）
17、从那以后，（引读）孙中山再也看不到„„听不到„„
（板书：没有笑脸
没有歌声）
18、比较句子：
这件事刺痛了他的心。
这件事深深地刺痛了他的心。
那一句话最能反映此时孙中山的内心。点出“深深地”、“幼小的”他虽然小年纪，但永远不会忘记。
19、检查刚才的2个问题。
问题1（因为„„所以„„）
问题2（（
1、看到姐姐的痛苦。
2、妈妈受毒害之深，
3、无力反驳。）
六、学习最后一节
过渡：这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心，但他从小就有一个决心，就有明确的目标，我们来看看，经过努力，最后有没有成功。
1、自由读最后一节。
2、问：成功了吗？（成功了）这就是有志者事竟成。我们给点掌声。
3、师小结。
所以后来孙中山当领导的辛亥革命成功后，首先废除的就是（引读）„„
（板书：首先废除）
七、展开联想，表达情感。
1、这正是一件大快人心的事，（板书：大快人心。）多么让人高兴，千千万万个中国妇女听到这一振奋人心的消息，欣喜若狂。可在1925年，孙中山因得了肝癌，医治无效，在北京逝世。人们为了纪念他，为他立了一个铜像。
2、示铜像。
3、述：如果没孙中山，我们在座的女同学也许正在缠足；如果没孙中山，你们的奶奶、妈妈也许早已缠足；如果没孙中山，我们在座的女老师包括黄老师也许早已缠足。此时，你会对孙中山爷爷说些什么呢？
4、出示孙中山图象，请你用孙中山爷爷，我想对您说：“„„„„”的句式来说话练习。
附板书：（姐姐后、孙中山前加大括号）
孙中山破陋习——大快人心
能干 活泼
喜欢
姐姐
痛苦 流泪
生气
心痛
孙中山
没笑脸 没歌声
刺痛心
《孙中山破陋习》
（第二课时教学设计）
1、师述：同学们，今天我们继续学习18课，（指屏幕）让我们一起跟老师
一、揭题
再来把课题读一遍。
二、检查复习。
1、映示词串：
插秧 挑柴 唱歌 喜欢
缠足 痛苦 生气 心疼
总统 废除 残害 陋习A、请学生自渎这些词语，要求一边读词语一边想象画面。 B、齐读。
C、学生可以选择一组或是全部词语联系课文内容说说。
2、过渡：听了刚才大家的发言，我对课文的内容有了大略的了解，下面我们来做个游戏：看字猜意思。
3、板书：罪，请你看看这个字的字形，猜猜它的意思（非人的痛苦象网一样笼罩着人。）
4、质疑：文中谁在受罪（补充：受）？受得是什么罪？（板书:缠足）缠足为什么令姐姐受罪，妈妈流泪，孙中山心疼呢？
5、学生一边读一边想，在书上圈圈、画画。
6、“缠足”到底是怎么一回事？
同学们可以结合自己查阅的资料进行，书上有没有对“缠足”的介绍？ 映示：一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。
指导朗读体会：缠足是非常痛苦的，你能把这种感觉读出来吗？扣住：“一根长长的”“一道又一道地”
7、缠足对于姐姐来说是一种受罪？为什么这么说呢？ （1）映示：姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
为什么你能从中看出姐姐非常的痛苦（痛苦极了、眼泪直往下流）人流泪有时是因为伤心、有时是因为疼痛、有时是因为高兴„„这里是因为什么？让我们一起读„„
（2）映示： 以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。
这以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。而在这之前，姐姐是怎样的„„（空闲时，姐姐„„也经常唱给他听。）让我们一起将这句话读一下。
（3）同学们，你们见过封建社会女人穿得小鞋和因缠足而变形的脚吗？映示
（4）看了以上三张图片，我想大家心里一定不是滋味，一定在为封建社会女人的悲惨遭遇而叹息、伤心，让我们再将这两句话一起来读一读。
8、姐姐的痛苦也深深地刺痛了孙中山那颗幼小的心。 映示：这件事深深地刺痛了他幼小的心。
这里把“深深地”去掉可以吗？（不可以）否则就反映不出姐姐缠足给孙中山带来的伤害之深。让我们齐读这句话。
9、姐姐缠足难道伤害的只有孙中山和他的姐姐吗？（不是的）还有谁？（妈妈）你是从哪里知道的？
映示：妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门„„
“含着眼泪”说明妈妈心里也„„（痛苦）妈妈心里虽然痛苦，可是他也没有办法，因为缠足是，引读„„
10、映示：孙中山推出了门外图，孙中山被妈妈推出了门外，孙中山站在门外看着妈妈一道又一道地为姐姐缠足，姐姐发出的一声声痛苦的叫声在耳畔回响，他会想些什么？引导说话。
11、孙中山的愿望实现了吗？齐读第8小节。
孙中山终于如愿以偿，做了一件大快人心的好事(板书： 大快人心)，如果没有孙中山，我们在座的女同学也许正在缠足；如果没有孙中山，你们的奶奶、妈妈也许早已缠足。因为有了孙中山，天下的女人终于不再忍受这种非人的折磨了。让我们齐声将课题读一遍，读出对孙中山的崇拜之情。
12、此时此刻，你一定有许多话想对孙中山说，如果让你说，你会说什么？映示孙中山铜像图
三、小结
孙中山当领导的辛亥革命成功后，首先废除了上千年的缠足陋习。这真是一件大快人心的事，多么让人高兴，千千万万个中国妇女听到这一振奋人心的消息，欣喜若狂。千年的缠足陋习终于不复存在了，这是多么的不易呀！
四、作业：完成《补充习题》
板书 孙中山破陋习（大快人心）
缠足
受罪
