现代文阅读满分（17分）技巧
（1）概括主要内容 注意：抓住事情的起因、经过、结果，写清楚什么人做了什么事，结果怎样？用好分号。 举例：《爸爸的花儿落了》主要内容：
“我”毕业典礼那天，患重病的爸爸不能亲自到学校观礼，只是鼓励“我”；“我”想起病弱的爸爸培养“我”闯练的诸多往事；“我”回到家，看到爸爸种的花落了，同时得知爸爸去世了，“我”镇定地担负起照顾弟妹的责任，真正地长大了。
（2）赏析句子的表达效果 注意：三部曲或四部曲，用好小序号。①用了…修辞或描写方法；②生动地写出了…；③表达了…情感或表现了人物…性格。 举例1：“母亲眯起了眼，脸上露出和我一样的欣喜神情……”《苦瓜》 赏析：①用了动作描写、神态描写的方法；②生动地写出了母亲因为我的高兴而欣喜的样子；③表达了母亲对我深深的爱；④表现了人物母亲慈爱、善解人意的性格。 举例2：“它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙，像热血，像燃烧了一天的落日。”《苦瓜》
赏析：①运用比喻、排比的修辞，把苦瓜的红瓤和籽比作玛瑙、热血和落日；②形象生动地写出苦瓜瓤和籽色彩的红艳，③表达出作者对苦瓜的喜爱之情。
（3）结合文章分析人物性格
注意：用好小序号，先写性格，再写从……可见。 举例1：结合文章内容分析母亲的形象特点。《苦瓜》 ①热爱生活，从母亲满心欢喜地把花草侍弄得姹紫嫣红可见；
②慈爱无私，从母亲不爱吃苦瓜，却因为儿子喜欢吃而用心做苦瓜可见。 举例2：结合“大闹野猪林”分析鲁智深的性格特点。 ①细心机智，从鲁智深暗中护送林冲，在危机关头现身保护林冲可见；
②侠肝义胆，从鲁智深为林冲不惜得罪高太尉，勇救林冲可见。
（4）伏笔、铺垫的作用 注意：先找出伏笔或铺垫的内容（伏笔内容是原句，铺垫内容可以用自己的话概括），再进行分析。 举例：《爸爸的花儿落了》一文中有多处伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。请找出一处并作分析。（4分） 伏笔：我突然想到：妈妈今早的眼睛为什么红肿着？
分析：妈妈的眼睛红肿，暗示妈妈对爸爸的病情很了解了，知道爸爸即将去世很悲痛，为爸1爸将不久于人世埋下伏笔。 （5）心理变化过程
题型一：给出空格，填写关键词语、举例：《紫藤萝瀑布》作者的心理变化过程：（焦虑悲痛）--（宁静喜悦）--（释怀振作）
题型二：用简洁的语言概括心理变化过程 举例：《悠长的铃声》请用简洁的语言概括“我”对打铃师傅的态度和情感变化。（4分） ①刚开始，“我”对打铃师傅的态度是平淡的； ②感悟到打铃师傅有意拉长铃声的善意后，“我”很想表示感谢； ③上学三年一直享受着打铃师傅的这种温情关爱，“我”对他很尊重； ④毕业时，得知一直叫错他的姓氏，“我”非常惭愧。 （6）标题的含义或者作用 标题含义：从表层含义和深层含义两个角度构思答案。 举例：《爸爸的花儿落了》标题有哪些含义？
①爸爸种的夹竹桃花败落了。
②象征爱花的爸爸离开了人世。
标题作用一般有：
①概括（或引出）文章的主要内容。 ②暗示（或点明）中心。 ③作为线索，贯穿全文，使文章内容浑然一体。 ④设置悬念（或：营造气氛），激发读者的想象和阅读兴趣。 ⑤比喻义、双关义、象征义。
举例：文章以 “苦瓜”为题有什么作用?(4分) ①“苦瓜”作为文章线索，贯穿全文。
②以物喻人，用苦瓜象征母亲无私的品格，表达对母亲的赞美与怀念。 （7）插叙的作用
注意：先答插入了什么内容，再答丰富了人物什么形象，最后答表现了什么主题。 举例：《爸爸的花儿落了》35-53段是插叙，①插入了爸爸鼓励我去银行汇款给在日本的陈叔叔的往事；②丰富了爸爸教子有方、关爱孩子的形象；③表达我对爸爸的爱和感激之情。
